پايان نامه كارشناسي ارشد درباره روسپي گري فحشا

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

 مطالب اين پست :  پايان نامه كارشناسي ارشد عوامل موثر در روسپي گري فحشا 227 صفحه به همراه تمام ضمائم

فهرست مطالب

عنوان                                                                                      صفحه

چكيده

فصل اول- كليات

مقدمه…………………………………………………………………………………………………… 2

بيان مسأله……………………………………………………………………………………………. 5

ضرورت و اهميت تحقيق…………………………………………………………………………… 8

اهداف تحقيق…………………………………………………………………………………………. 10

فصل دوم- ادبيات موضوع

گفتار يكم- خانواده……………………………………………………………………………… 12

تعريف خانواده………………………………………………………………………………………. 14

اهميت خانواده……………………………………………………………………………………….. 16

گفتار دوم – آسيبهاي خانواده……………………………………………………………… 19

اختلاف خانوادگي……………………………………………………………………………………. 22

خشونت خانوادگي………………………………………………………………………………….. 24

تجاوز جنسي عليه زنان……………………………………………………………………………. 26

تجاوز جنسي عليه كودكان………………………………………………………………………… 29

فقر و انحرافات اجتماعي……………………………………………………………………………. 30

طلاق و انحراف………………………………………………………………………………………. 36

اثرات اعتياد والدين بر فرزندان…………………………………………………………………… 42

بزهكاري يكي از افراد خانواده……………………………………………………………………. 44

گفتار سوم- روسپيگري……………………………………………………………………….. 46

تعريف فحشا و روسپيگري……………………………………………………………………….. 46

الف) بررسي تاريخچه روسپيگري در ملل ابتدايي……………………………………………. 48

ب) بررسي تاريخچه روسپيگري در ايران…………………………………………………….. 54

يافته‌هايي از اولين همايش ملي آسيب‌هاي اجتماعي ايران در چهارچوب مسأله روسپيگري.. 57

گفتار چهارم- مباني نظري ………………………………………………………………….. 61

مقدمه…………………………………………………………………………………………………… 61

الف) تئوريهاي جامعه‌شناسي…………………………………………………………………….. 63

نظريه كنترل………………………………………………………………………………………….. 63

هيرشي و نظريه علقه اجتماعي……………………………………………………………………. 64

ساترلند و پيوند افتراقي……………………………………………………………………………. 68

ني و نظريه روابط خانوادگي……………………………………………………………………… 72

تئوري كنترل متعادل ………………………………………………………………………………. 76

خانواده و تئوري ارتباطات نسبي………………………………………………………………… 77

ثورن بري و نظريه تكاملي………………………………………………………………………… 80

نظريه يادگيري اجتماعي بندورا………………………………………………………………….. 84

نظريه دين و مذهب…………………………………………………………………………………. 85

تئوري اميل دوركيم…………………………………………………………………………………. 87

نظريه ماركس …………………………………………………………………………………………………………………….. 88

ب) تئوريهاي روانشناسي…………………………………………………………………………. 89

تئوري ساليوان………………………………………………………………………………………. 89

تئوري واكنش به رويدادهاي آزاردهنده بركوتيز…………………………………………….. 90

روان‌شناسي فانون (Fanon) …………………………………………………………………… 90

نظريه درماندگي آموخته شده……………………………………………………………………. 91

چارچوب نظري تحقيق ………………………………………………………………………………………………………. 92

مدل نظري تحقيق……………………………………………………………………………………. 94

مروري بر تحقيقات…………………………………………………………………………………. 95

فرضيه هاي پژوهش ……………………………………………………………………………….. 104

فصل سوم- روش‌شناسي پژوهش

مقدمه…………………………………………………………………………………………………… 106

روش تحقيق………………………………………………………………………………………….. 107

روش جمع‌آوري اطلاعات………………………………………………………………………….. 108

جامعه آماري…………………………………………………………………………………………. 109

روش نمونه‌گيري و تعيين حجم نمونه………………………………………………………….. 110

تعريف مفاهيم تحقيق……………………………………………………………………………….. 111

سطح سنجش متغيرها……………………………………………………………………………… 117

روايي و پايايي ابزار اندازه‌گيري…………………………………………………………………. 119

فصل چهارم – تجزيه و تحليل داده ها

4-1- جداول توصيفي…………………………………………………………………………………………………………. 122

4-2- جداول تبييني و آزمون فرضيات…………………………………………………………………………….. 133

فصل پنجم – نتايج و پيشنهادات

5-1- نتايج توصيفي…………………………………………………………………………………………………………… 143

5-2- نتايج تبييني……………………………………………………………………………………………………………….. 145

بحث و نتيجه گيري……………………………………………………………………………………………………………… 162

پيشنهادات……………………………………………………………………………………………………………………………. 167

محدوديت هاي پژوهش………………………………………………………………………………………………………. 169

منابع و ماخذ ………………………………………………………………………………………………………………………. 170

پيوست

پرسشنامه

چكيده:

موضوع اين پايان نامه بررسي مقايسه اي ويژگيهاي خانوادگي زنان روسپي و غير روسپي شهر تهران است . سئوال اصلي پژوهش اين است كه : آيا بين زنان روسپي و زنان غير روسپي از لحاظ ويژگيهاي خانوادگي تفاوت وجود دارد؟ با توجه به نقش حياتي زنان به عنوان مادران و پرورش دهندگان نسل آتي و نقش خانواده هاي آنان كه اولين و پايدارترين نهاد تربيتي و آموزشي است شناخت ويژگيهاي خانوادگي مي تواند به درك هر چه بهتر اين ويژگيها و برنامه ريزي صحيح تر در اين راستا بيانجامد . براي دستيابي به پاسخ سئوال و اهداف مورد نظر تحقيق از نظريه هاي جامعه شناسي و روانشناسي ( نظريه هاي كنترل ، يادگيري و … ) بهره گرفتم . با استفاده از اين نظريه ها ، هشت فرضيه مطرح گرديد كه متغيرهاي مورد آزمايش بين دو گروه آزمودني عبارت بودند از : از هم گسيختگي خانوادگي، مصرف مواد مخدر ، سابقه زندان ، كنترل و نظارت والديني ، خشونت و تعارض در خانواده ، اعتقادات مذهبي و پايگاه اجتماعي .

روش تحقيق علي – مقايسه اي و تكنيك مورد استفاده پرسشنامه محقق ساخته بود . روش نمونه گيري زنان روسپي از نوع نمونه گيري « در دسترس » و شامل زنان روسپي ساكن در زندان اوين تهران ( بند زنان ) تهران و با حجم نمونه 100 نفر بود. روش نمونه گيري زنان غير روسپي از نوع نمونه گيري « سهميه اي » و با حجم نمونه 100 نفر بود . تجزيه و تحليل داده ها با برنامه spss 13 و با استفاده از آمار توصيفي (فراواني ، ميانگين ) استنباطي (X² . U مان – ويتني ) و ضريب فاي و V كرامر انجام شد . يافته هاي تحقيق نشان داد كه بين دو گروه آزمودني در تمامي متغيرهاي مورد آزمايش تفاوت معنا دار آماري وجود دارد .

دانشگاه علامه طباطبايي

دانشكده علوم اجتماعي

پايان نامه جهت اخذ درجه كارشناسي ارشد

رشته مددكاري اجتماعي

عنوان پروژه:

بررسي مقايسه اي ويژگي هاي خانوادگي زنان روسپي و زنان غيرروسپي

استاد راهنما:

جناب دكتر محمد زاهدي اصل

استاد مشاور:

جناب دكتر اكبر شريفيان

دانشجو:

سيد مهدي جوادي

فصل اول

كليات

مقدمه

مطالعه سير تاريخي فحشا[1]، نشانگر آن است كه اين پديده، از كهن‌ترين انحرافات بشري است و از دير باز به عنوان يك واقعيت اجتماعي وجود داشته است. با اين حال، تحقيقات علمي اندكي روي آن صورت گرفته است. طبق نظر ابينگهاوس(1909)، روسپيگري گذشته‌اي طولاني، اما تاريخچه كوتاهي دارد. بخشي از اين امر به مشكلات جمع‌آوري اطلاعات علمي و قابل تعميم از نمونه‌هاي مورد مطالعه روسپيان مربوط نمي‌شود. از اين رو، فقدان تحقيقات دقيق و علمي موجب رواج اطلاعات غلط در مورد زمينه، طبيعت و علل روسپيگري مي‌گردد (پوتريت و ديگران، 1998 : 164 به نقل از طباطبايي).

طبق تعريف، زن ويژه يا روسپي يا فاحشه، زني (يا به ندرت مردي) است كه مخارج زندگي خود را به طور كلي يا جزئي از طريق تسليم جسم خويش به ديكران (با انگيزه‌هاي جنسي) تأمين مي‌كند. بعلاوه اين نوع روابط جنسي بدون محبت و موقتي است و اگر رابطه عاطفي در اين كار دخالت داشته باشد، فحشا نام نخواهد داشت. اين اصطلاح، تنها به كساني اطلاق نمي‌شود كه تمام عمر به فحشا اشتغال دارند، بلكه هر زن يا مردي كه در ضمن اشتغال به كارهاي ديگر، گاه‌گاهي با دريافت پول به ايجاد رابطه جنسي باديگران اقدام كند، نيز (طي مدتي كه به اين رفتار مي‌پردازد)، روسپي ناميده مي‌شود (فارلي و ديگران، 1998 : ص94).

سنت آگوستين، پرچمدار اخلاقيات مسيحيت در غرب، نگرشي دوسوگرانه به فحشا و زنان ويژه داشته است. به نظر وي، هيچ چيزي پست‌تر و شرم‌آورتر از فحشا و مفاسد مشابه آن نيست. در عين حال، وي در جاي ديگر بيان مي‌كند كه گاهي فحشا در جوامع، يك ضرورت بوده است. او اظهار داشته است كه اگر فحشا از جامعه بر چيده شود، به هر حال جامعه با مفاسد ديگر آلوده خواهد شد و الگوهايي از روابط جنسي پديد خواهد آمد كه به جامعه آسيب خواهد رساند. علي‌رغم اين بيان آگوستين و با وجود اينكه در مقاطعي از تاريخ، فحشا به صورت رسمي و مشروع وجود داشته و حتي گاهي رنگ مذهبي نيز به خود گرفته است، در اكثر جوامع و در طول تاريخ، روسپيگري تقبيح و محكوم شده است(بولوگ و بولوگ، 1996 : 164 به نقل از طباطبايي).

روانشناسان علت بروز اين پديده را علل رواني از جمله گرايش به تنوع‌طلبي و ضعف هويت اخلاقي مي‌دانند و همچنين اختلال در هويت در آن دخالت دارد و در برخي از افراد اين گروه، اختلالات شخصيتي (به ويژه اختلال شخصيت ضد اجتماعي و مرزي) نمود بيشتري دارد (بهبودي،‌1378 : ص102).

از نظر جامعه‌شناسان و مددكاران اجتماعي، علت فحشا صرفاً به پديده‌هاي رواني محدود نمي‌شود؛ بلكه علت بروز اين پديده را به فقر و گرسنگي، چگونگي تعليم و تربيت فرد در خانواده، بيكاري، نوسان شرايط اقتصادي، مهاجرت و شهرگرايي، بي‌سوادي و ناآگاهي، اعتياد به مواد مخدر، طلاق و كشمكش خانواده و انحراف والدين نسبت مي‌دهند. به عنوان مثال هادرمن[2] (1977) مي‌گويد : به دليل محدوديتهاي مالي و اقتصادي ممكن است برخي زنان به نشانه مقاومت و يا پاسخ به فقر، به فحشا روي آورند. به عبارت ديگر، گاهي فحشا يك استراتژي فعال در مواجهه با فقر است؛ چرا كه در دنيايي كه مردان نسبت به زنان از هر حيث از حقوق بيشتري برخوردارند، شايد فحشا تنها راهي باشد كه بيشتر زنان فاقد حامي (شوهر، پدر يا برادر) را قادر به ادامه حيات مي‌سازد (هادرمن، به نقل از باركر و مويزلك، 1994). اكثر اين زنان، فاقد تحصيلات و مهارتهايي هستند كه بتوانند موفقيت آنها را در دستيابي به شغل مناسب تضمين كند. بيشتر آنها يا بي‌سوادند و يا تحصيلات بسيار اندكي دارند. مهارت كم، تحصيلات اندك، نداشتن حامي كه آنها را از حيث اقتصادي و امنيتي محافظت نمايد و همچنين امكانات محدود براي اشتغال، اثر منفي روي زنان جوان دارد و وجود همين شرايط منفي، احتمال سوق يافتن آنها را به سمت انحرافاتي از قبيل فحشا و مصرف مواد افزايش مي‌دهد (باركر و مويزيك، 1994 : 165 به نقل از طباطبايي).

با نگاهي مددكارانه به آسيب‌هاي اجتماعي قرن بيست و يكم كه ديدگاهي مركب از علم جامعه‌شناسي و روانشناسي است متوجه مي‌شويم كه توسعه زندگي شهري، گسترش بي‌رويه مهاجرت از روستا به شهرهاي بزرگ، افزايش حاشيه‌نشيني، بيكاري، ‌فراواني مشكلات اقتصادي- اجتماعي و جوان بودن درصد بالايي از افراد جامعه ايران باعث افزايش كمي و كيفي آسيب‌هاي اجتماعي شده و زمينه مناسبي براي ابتلاء به انواع آسيب‌ها مخصوصاً براي قشرهاي نوجوان و جوان فراهم گرديده است كه از جمله اين آسيب‌ها مي‌توان به پديده فحشا و روسپيگري اشاره كرد.

با عنايت به اهميت حياتي و نقش تعيين كننده سلامت جسماني و رواني نوجوانان و جوانان جامعه در تأمين بقاء و آينده مملكت بويژه به دليل نقشي كه در تربيت و پرورش كودكان نسل آينده خواهند داشت بي‌توجهي به آنان باعث سست شدن بنيان خانواده در نسل‌هاي آتي خواهد شد. آثار نامطلوبي كه توأمان با اين مسأله روي مي‌دهد (اشاعه بيماريهاي مقاربتي (از جمله ايدز…) از هم پاشيدگي كانون خانواده، تشكيل خانه‌هاي فساد و فريب ساير زنان و دختران، خودكشي، توزيع مواد مخدر، اعتياد به مواد مخدر و مشروبات الكلي، زشت شدن چهره عمومي شهر و …) مي‌تواند هزينه‌هاي مالي، خانوادگي، فرهنگي واجتماعي هنگفتي را براي جامعه داشته باشد.

از اين رو، با توجه به پيامدهاي ناگوار اين پديده در بهداشت رواني فردي و اجتماعي، هدف از مطالعه تعدادي از زنان ويژه، روشن شدن برخي از زواياي كيفيت خانوادگي اين قربانيان است. دليل مقايسه عوامل خانوادگي اين گروه با گروه زنان عادي آن است كه تا وقتي ‌كه مبنايي براي مقايسه ويژگيهاي يك گروه وجود نداشته باشد قادر به تبيين تأثير اين ويژگيها بر روي گروه مورد نظر نخواهيم بود. اگر بتوانيم داده‌هاي گروه آزمايش را با داده‌هاي گروه كنترل (كه نسبتاً همتا با گروه آزمايشي است) مقايسه كنيم كمك بزرگي به درك معناي تفاوت متغيرهاي مورد آزمايش مي‌شود. اميد كه با شناخت هر چه بهتر ويژگيهاي فوق‌الذكر بتوان برنامه‌هاي پيشگيرانه مفيدي را در اين زمينه مطرح و به اجرا گذارد.

[1] – Prostitution

[2] – Haderman.

متن كامل را مي توانيد دانلود كنيد چون فقط تكه هايي از متن اين پايان نامه در اين صفحه درج شده است(به طور نمونه)

ولي در فايل دانلودي متن كامل پايان نامه

همراه با تمام ضمائم با فرمت ورد كه قابل ويرايش و كپي كردن مي باشند

موجود است

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود