ارزيابي

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

در شركت هاي صنعتي، تحقيق و توسعه (R&D) به عنوان بخشي از سرمايه براي تضمين قدرت رقابت فن آوري در بلندمدت محسوب مي شود. هدف از اجراي طرح هاي تحقيقاتي، افزايش عمر محصول و كاهش هزينه هاي توليد است. پيدايش R&D در صنايع به مفهوم امروزي آن به شروع قرن بيستم برمي گردد. البته خدمات مهندسي به منظور بهبود محصول و فرايندها با استفاده از تخصص مهندسان با تجربه ي شاغل در صنايع، سابقه ي طولاني تري دارد. تا قبل از سال 1900 تجربه ي تحقيق در صنعت براي بهره گيري از فن آوري در راستاي اهداف ويژه ي شركت ها سابقه ي چنداني نداشته است. در سال 1900 شركت جنرال الكتريك (GE) امريكا يك استاد جوان دانشگاه MIT به نام «ويليام آرويتني» را استخدام كرد تا هفته اي دو روز براي اين شركت تحقيق كند. ويتني استاديار شيمي مؤسسة فن آوري ماساچوست بود. مديريت GE بر آن بود تا موفقيت فن آوري شركت را با تأسيس يك آزمايشگاه تحقيقاتي تقويت نمايد. ويتني بعدها از MIT استعفا داد و مدير يكي از اولين آزمايشگاه هاي تحقيقاتي صنايع در دنيا شد.

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

چكيده تحقيق:

فهرست مطالب

عنوان صفحه 

چكيده تحقيق.

فصل اول )كليات طرح تحقيق

1-1) مقدمه

1-2) تشريح و بيان موضوع .
1-3) فرضيه هاي تحقيق 
1-4) ضرورت انجام تحقيق 
1-5) اهداف اساسي تحقيق .
(1-6)قلمرو تحقيق
1-7) مفاهيم و اصطلا حات كليدي 

فصل دوم ) مباني نظري تحقيق

2-1) مقدمه 
2-2) اطلاعات حسابداري و تصميم گيري 
2-3) ماهيت تداوم فعاليت .
2-4) درجه شمول تداوم فعاليت .
2-5) تداوم و اصول حسابداري .
2-6) تداوم فعاليت و ارزش گذاري دارايي ها .
2-6-1) ارزش تسويه .
2-6-2) بهاي تمام شده تاريخي .
2-6-3) ارزش جاري .
2-6-4) ارزش فعلي جريان هاي نقدي 
2-7) اثرات تداوم فعاليت برحسابرسي 
2-9) مباني نظري شاخص ها 
.
فصل سوم )روش و ساختار تحقيق
3-1) مقدمه 
3-2) دامنه تحقيق 
3-3) روش تحقيق 0
3-4) ابزار اندازه گيري .
3-5) تهيه پرسش نامه و جمع آوري اطلاعات .
3-6) پاياني ( قابليت اطمينان ) پرسش نامه 
3-7) اعتبار ( روايي ) پرسش نامه ...
3-8) روش توزيع پرسش نامه ..
3-9) معايب پرسش نامه 
.
فصل چهارم )تجزيه و تحليل داده هاي تحقيق
4-1) آمار اطلاعات عمومي ( جمعيت شناسي ) .
4-2) تجزيه و تحليل نتايج حاصل از نمونه آماري .
4-2-1) نگاره هاي آماري ..
4-2-1-1)ميانگين هر شاخص و ميانگين مبنا..
4-2-1-2)محاسبه انحراف معيار هر شاخص
4-2-2) آزمون فرضيه هابا استفاده از آمار استنباطي .
4-2-2-1) فرضيه شماره يك 
4-2-2-2) فرضيه شماره دو .
4-2-2-3) فرضيه شماره سه .
4-2-2-4) فرضيه شماره چهار 
4-2-2-5) فرضيه شماره پنجم 
4-2-2-6) فرضيه شماره شش 
4-2-2-7) فرضيه شماره هفت .
4-2-2-8) فرضيه شماره هشت 

فصل پنجم ) خلاصه تحقيق و نتيجه گيري

5-1) خلاصه تحقيق 
5-2) نتايج تحقيق .
5-3) محدوديت هاي تحقيق 
5-4) پيشنهادات براي تحقيقات آتي .

پيوست ها .
منابع و مأخذ 85

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

چكيده

طرح حاضر با هدف طراحي، ارزيابي و اجراي دورۀ آموزش پيشگيري از سوء مصرف مواد مخدر براي  دانش آموزان مقطع متوسطه انجام يافته است. جهت طراحي دوره، نظريات  سوء مصرف، پيشگيري و منابع مرتبط مورد بررسي قرار گرفت و با توجه به موارد مشترك و متفاوت  نظريات و دوره هاي پيشين و اعمال نظر متخصصين، دورۀ مذكور طراحي و تدوين شد و مورد تأييد 5 نفر از روان شناسان قرار گرفت. نگرش سنج دانش آموزان به مواد مخدر، پس از بررسي مباني نظري مرتبط و ابزارهاي پيشين به صورت مقدماتي طراحي گرديد. روايي محتوايي آزمون با استفاده ازضريب توافق داوران (28 نفر از اساتيد روان شناسي و مشاوره و عموماً با تجربۀ كار باليني با معتادان) مورد تأييد قرار گرفت. پايايي آزمون مذكور، با اجراي مقدماتي (Pilot) بر روي 30 نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه در سال سوم دبيرستان، با استفاده ازآلفاي كرنباخ محاسبه شده و ضريب بدست آمده 733/0 مي باشد. جهت اجراي دوره، 2 گروه از دانش آموزان مقطع دبيرستان در پايۀ سوم انتخاب شدند. با استفاده از طرح نيمه آزمايشي پيش آزمون، پس آزمون با گروه گواه پس از اجراي پيش آزمون بر روي  گروه ها (نگرش سنج محقق ساخته)، دورۀ آموزشي طي 4 جلسه براي گروه آزمايشي برگزار گرديد. در نهايت، داده ها با استفاده از نرم افزار آماري Spss . 12 و با استفاده از آزمون هاي t مستقل وتحليل كوواريانس مورد بررسي قرار گرفت. تفاوت معني دار در نگرش به سوء مصرف مواد مخدر در گروه آزمايشي گواه از اثر بخشي دوره در ايجاد نگرش منفي به سوء مصرف مواد مخدر داشته است و از اين رو دورۀ مذكور مي تواند در سطح وسيع تر براي پيشگيري اوليه كاربرد داشته باشد. 

فهرست مطالب
چكيده ............................................. 1
مقدمه.............................................. 2
فصل اول: طرح كلي تحقيق
بيان مسئله....................................... 5
ضرورت ............................................ 11
اهداف تحقيق ................................... 12
سؤالات و فرضيات .............................. 12
تعاريف نظري اصطلاحات....................... 13
تعاريف عملياتي اصطلاحات................... 18
فصل دوم: مباني نظري و پيشينۀ پژوهش ها
پيشگيري از مصرف مواد مخدر ............... 20
رويكرد ها و نظريه هاي پيشگيري ........... 24
نگرش مثبت به مواد مخدر ..................... 36
نظريات سوء مصرف مواد مخدر ................ 50
رويكرد مهارت هاي زندگي ...................... 53
رويكرد مهارت هاي زندگي ...................... 66
برنامه هاي آموزش پيشگري در مدارس جهان  79
انگلستان ............................................. 80
آمريكا ................................................... 85
كويت .................................................... 93
ايران ................................................... 95
دورۀ پيشنهادي آموزش فرد- مدار پيشگري از سوء مصرف مواد مخدر  125
فصل سوم: روش شناسي
روش تحقيق.......................................... 134
جامعۀ آماري ......................................... 135
شيوۀ انجام طرح..................................... 135
ابزار اندازه گيري ..................................... 136
شيوۀ تجزيه و تحليل اطلاعات .................... 138
فصل جهارم: نتايج
نتايج بدست آمده از تجزيه و تحليل اطلاعات  141
فصل پنجم: بحث و نتيجه گيري
بحث و نتيجه گيري .................................. 146
محدوديت ها .......................................... 159
پيشنهاد ها ............................................ 160
منابع 167

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود