| دسته بندي | مديريت |
| فرمت فايل | doc |
| حجم فايل | 289 كيلو بايت |
پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود
پرداخت و دانلود
پايان نامه كارشناسي ارشد مديريت اتوماسيون و نگهداري تعميرات
فايل اصلي پايان نامه : DOC
حجم فايل : 290KB
تعداد كل صفحات : 180 صفحه
اين پايان نامه جهت ارائه در مقطع كارشناسي ارشد مديريت تدوين گرديده است . و شامل كليه مباحث مورد نياز پايان نامه ارشد اين رشته مي باشد.نمونه هاي مشابه اين عنوان با قيمت هاي بسيار بالايي در اينترنت به فروش مي رسد. فروشگاه ما اين پايان نامه را با قيمت ناچيزي جهت استفاده دانشجويان عزيز در رابطه با منبع اطلاعاتي در اختيار شما قرار مي دهند. حق مالكيت معنوي اين اثر مربوط به نگارنده است. و فقط جهت استفاده از منابع اطلاعاتي و بالابردن سطح علمي شما در اين سايت ارائه گرديده است.
چكيده
«سيستمهاي انفورماتيك» و «سيستمهاي نگهداري و تعميرات» هر دو مفاهيمي هستند مهم و اساسي كه تحقيق بر روي هر يك و استفاده از ثمرات آن در پياده سازي و تحقق كامل ان دو در مراكز صنعتي، سازمانها و شركتها ميتواند بسيار راهگشا و مفيد باشد.
اگر چه هر يك از سيستمهاي فوق به تنهايي داراي اهميت بسيار و از سوي ديگر پيچيدگيهاي خاصي نيز ميباشند وليكن مهم آن است كه بتوان با شناخت و احاطه كامل بر روي هر كدام بصورت جداگانه دست به تركيب و درآميختن اين دو با هم زد. بكارگيري هماهنگ و توامان سيستمهاي فوقالذكر افزايش در كارآيي و بهرهوري فراواني را براي مجموعه بدنبال خواهد داشت.
در تحقيق انجام گرفته تمامي تلاش محقق بر آن است تا مفاهيم درست و كاملي از «سيستمهاي انفورماتيك» و «سيستمهاي نگهداري و تعميرات» ارائه نموده و بدنبال آن تاثير اين دو را بر يكديگر بيان نمايد.
براي دستيابي به اين هدف «شركت تعميرات انتقال» كه وظيفه نگهداري و تعميرات شبكه انتقال نيروي منطقه مركزي ايران را عهدهدار ميباشد و «سيستم نگهداري و تعميرات» را بعنوان مبناي اصلي كاركرد خود انتخاب نموده و سالها است كه از اين سيستم استفاده ميكند. بعنوان «جامعه مورد مطالعه» اين تحقيق برگزيده شده است. در ضمن با بكارگيري توامان «سيستمهاي انفورماتيك» در اين شركت فضاي مناسبي براي رسيدن به هدف پژوهش بدست آمده است.
در ادامه با استفاده از روش «توصيفي ـ پيمايش» و پرسشنامه بعنوان ابزار تحقيق به آزمون سئوالات تحقيق پرداخته و نتايج حاصل از آزمونها را بدست آورديم.
سپس بررسي تاثير ايجاد شده بصورت تفصيل بيان شده است و وجوه مختلف اين تاثير نيز در آزمونهاي مختلف اندازهگيري شده است.
در پايان ملاحظه ميشود كه حاصل اين سنجش نشانگر تاثير مطلوب و بسزاي «سيستمهاي انفورماتيك» بر روي عملكرد شركت ميباشد.
تاثيرگذاري بيشتر «سيستمهاي انفورماتيك» بر روي عمليات «نگهداري» نسبت به «تعميرات» و رتبهبندي تاثيرات در هر بخش و بالاخره جمعبندي نهايي كه بيانگر حاصل اين پژوهش ميباشد، در طول تحقيق به تفصيل ارائه ميگردد.
فصل اول: كليات تحقيق 1
مقدمه 2
الف ـ تبيين موضوع تحقيق 4
ب ـ اهميت موضوع 7
ج ـ اهداف 9
د ـ سئوالات اصلي (اساسي) 10
هـ ـ تاريخچه كوتاه 11
و ـ متدلوژي تحقيق 14
ز ـ تعريف عملياتي واژهها 14
ح ـ مباحث فصول آينده 15
فصل دوم: مباني نظري و سير تطور موضوع 17
مقدمه 18
بخش اول 20
1- تكنولوژي 20
2- سيستمهاي تكنولوژي اطلاعات 23
3- تعريف تكنولوژي اطلاعات 24
4- تاريخچه تكنولوژي اطلاعات 28
5- كاربردهاي سيستم تكنولوژي اطلاعات در سازمان 30
الف ـ كاربرد عملياتي 30
ب ـ كاربرد اطلاعاتي 33
ج ـ كاربرد آموزشي 36
6- پياده سازي سيستم تكنولوژي اطلاعات 38
بخش دوم 44
1- جايگاه سيستمهاي نگهداري و تعميرات 44
2- تعريف سيستمهاي نگهداري و تعميرات 46
3- لزوم استفاده از سيستمهاي نگهداري و تعميرات 47
4- معايب ناشي از نداشتن سيستمهاي نگهداري و تعميرات 48
5- انواع روشهاي نگهداري و تعميرات 50
الف ـ نگهداري و تعميرات به منظور بهبود 50
ب ـ نگهداري و تعميرات در هنگام بروز اشكال 51
ج ـ نگهداري و تعميرات پيشگيري 52
د ـ نگهداري و تعميرات پيشگويي كننده 53
هـ ـ نگهداري و تعميرات بهرهور فراگير 54
6- نگهداري و تعميرات در سازمانها 56
7- نگهداري و تعميرات در شبكه انتقال نيرو 57
بخش سوم 59
1- تئوري هاي مبتني بر عامل تاثير 59
الف ـ جبر تكنولوژي 59
ب ـ جبر سازماني 61
ج ـ ديدگاه اقتضاء و ضرورت 62
2- انواع تاثير تكنولوژي بر سازمان 63
1-2- تاثير سيستمهاي انفورماتيك بر اقتصاد سازمان 63
2-2- تاثير سيستمهاي انفورماتيك بر ساختار سازمان 67
3-2- تاثير سيستمهاي انفورماتيك بر عملكرد سازمان 72
الف ـ تاثير بر مهندسي مجدد منابع انساني 72
ب ـ تاثير بر استراتژي سازمان 74
ج ـ تاثير بر متمايز ساختن عملكرد سازمان 75
د ـ تاثير بر كارايي عمليات 76
هـ ـ تاثير بر طراحي مجدد گردش كار 77
بخش چهارم 79
مهمترين تحقيقات پيرامون تكنولوژي اطلاعات و عملكرد سازمان 79
برگزيده تحقيقات انجام گرفته در ايران 84
خلاصه 88
فصل سوم: روش تحقيق 89
مقدمه 90
1- روش تحقيق 91
الف ـ بررسيهاي موردي 92
ب ـ بررسيهاي آزمايشگاهي 93
ج ـ منابع دست دوم 94
د ـ روش تحقيق از راه بررسي يا پيمايش 94
2- تحليل عملي روش 95
3- مدل تئوري و متغيرهاي مورد آزمون 96
4- متغيرهاي سئوالات فرعي 97
5- معيارهاي سئوالات فرعي 98
6- جامعه آماري و روش جمعآوري اطلاعات 99
7- جامعه نمونه و پايايي و روايي پرسشنامه 100
خلاصه 104
فصل چهارم: تجزيه و تحليلي اطلاعات 105
مقدمه 106
1- ويژگيهاي جامعه آماري 107
الف ـ تركيب جامعه آماري از نظر مدرك تحصيلي 108
ب ـ تركيب جامعه آماري از نظر موقعيت شغلي 109
ج ـ تركيب جامعه آماري از نظر سابقه كار 110
2- آزمون سئوالات تحقيق 111
الف ـ سئوالات مرتبط 112
ب ـ نوع و نحوه انتخاب تكنيكهاي آماري 112
3- سئوال فرعي اول 114
4- سئوال فرعي دوم 118
5- سئوال فرعي سوم 121
6- سئوال فرعي چهارم 125
7- مجموع كليه سئوالات فرعي (سئوال اصلي پژوهش) 128
8- تحليل واريانس 132
9- تحليل واريانس سئوال فرعي اول 133
10- تحليل واريانس سئوال فرعي دوم 137
11- تحليل واريانس سئوال فرعي سوم 143
12- تحليل واريانس سئوال فرعي چهارم 149
خلاصه 154
فصل پنجم : نتيجهگيري و پيشنهادات 156
مقدمه 157
1- نتايج تحقيق 158
2- نتايج تحليلي تحقيق 159
3- محدوديتها 162
4- پيشنهادات 163
منابع 167
الف ـ منابع فارسي 168
ب ـ منابع انگليسي 171
ضميمه 174
فهرست منابع
|
الف ـ منابع فارسي |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ب ـ منابع انگليسي |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
برچسب ها: دانلود پايان نامه ارشد مديريت, دانلود پايان نامه فوق ليسانس مديريت, دانلود پايان نامه مديريت, دانلود پايان نامه نگهداري و تعميرات, منابع و مواخذ نگهداري و تعميرات, پايان نامه نگهداري و تعميرات, روش تحقيق نگهداري و تعميرات, نگهداري و تعميرات, تحقيق و پژوهش نگهداري و تعميرات, متدولوژي تحقيق نگهداري و تعميرات, پژوهش كارشنا,
جمعه ۰۹ مهر ۹۵ | ۲۱:۳۲ ۱۳ بازديد
پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود فهرست مطالب پيشگفتار……………………………………………………………………………………………………………………………..ا-ب مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………..ب-ج چكيده…………………………………………………………………………………………………………………………………ج-د فصل اول: كليات تحقيق
فصل دوم: پيشينه تحقيق 2-1 مقدمه……………………………………………………………………………………………………5 2-2 تاريخچه موضوع…………………………………………………………………………………. 7-6 2-3 پيشينه نظري…………………………………………………………………………………..8-7 2-4 پيشينه عملي(نقد كتاب)………………………………………………………………………………………………9 2-5 ضرورت تحقيق……………………………………………………………………………………………………………….9 فصل سوم: روش تحقيق 3-1 مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………………10 3-2 روش هاي مورد استفاده در تحقيق…………………………………………………………………………..11 3-3 فنون گردآوري اطلاعات و توضيح آن ها…………………………………………………………………..12 3-4 جمع آوري داده ها…………………………………………………………………………………………………….12 3-5 تجزيه و تحليل داده ها……………………………………………………………………………………………..13 فصل چهارم: يافته هاي تحقيق 4-1 مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………….14 4-2 قرآن كتاب آسماني ما……………………………………………………………………………………………….15 4-3 تعريف ادبيات……………………………………………………………………………………………………………. 15 فرضيه 1: ادبيات فارسي از كلام قرآن بهره هاي فراواني گرفته است…………………………….17-16 4-4 تاثيرات دين اسلام در عرصه ي ادبيات………………………………………………………………19-17 5-4 صبر و شكيبايي قرآن در نظم شاعران………………………………………………………………..20-19 6-4 حديث چيست………………………………………………………………………………………………………21-10 4- 6-1-حديث محبت در ادب فارسي………………………………………………………………………..25-21 فرضيه 2: برخي از شعراي متقدم در آيات و احاديث در شعر خود بهره گرفته اند…………. 35-27 فرضيه 3: ميزان استفاده حافظ از احاديث و قرآن در اشعارش زياد بوده است…………..42-36 فرضيه 4: مولوي داستان يوسف را در اشعار خود بررسي كرده است………………………..59-43 فرضيه 5: سنايي در اشعار خود به تصوير پردازي قرآني پرداخته است…………………….66-60 فرضيه 6: شهريار دراشعار خود از نهچ البلاغه بهره برده است………………………………….98-67 فصل پنجم: بحث و نتيجه گيري 5- 1مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………….128 5-2 بحث و نتيجه گيري………………………………………………………………………………………. 130-129 5-3 مشكلات تحقيق………………………………………………………………………………………………………130 5-4- پيشنهادات تحقيق…………………………………………………………………………………………………131 فهرست منابع و مآخذ……………………………………………………………………………133-132 پيوست فهرست جداول…………………………………………………………………………..127-99 جدول 1-4- توزيع فراواني افراد شركت كننده در تحقيق بر حسب سن جدول 2-4- شاخص هاي تمايل مركزي و شاخص هاي پراكندگي سن افراد شركت كننده در تحقيق جدول 3-4- توزيع فراواني سن افراد شركت كننده در تحقيق به تفكيك پايه تحصيلي جدول 4-4- توزيع فراواني افراد شركت كننده در تحقيق بر حسب پايه تحصيلي جدول 5-4- توزيع فراواني شغل پدر افراد شركت كننده در تحقيق جدول 6-4- توزيع فراواني شغل پدر افراد شركت كننده در تحقيق به تفكيك پايه تحصيلي جدول 7-4- توزيع فراواني تحصيلات پدر افراد شركت كننده در تحقيق جدول 8-4- توزيع فراواني تحصيلات پدر افراد شركت كننده در تحقيق به تفكيك پايه تحصيلي جدول 9-4- توزيع فراواني آشنايي افراد شركت كننده در تحقيق با تاثير قرآن در ادب پارسي جدول 10-4- توزيع فراواني آشنايي افراد شركت كننده در تحقيق با تاثير قرآن در ادب پارسي به تفكيك پايه تحصيلي جدول 11-4- توزيع فراواني آشنايي افراد شركت كننده در تحقيق با تاثير حديث در ادب پارسي جدول 12-4- توزيع فراواني آشنايي افراد شركت كننده در تحقيق با تاثير حديث در ادب پارسي به تفكيك پايه تحصيلي جدول 13-4- توزيع فراواني علاقه افراد شركت كننده در تحقيق نسبت به شعرهاي استفاده كننده از قران و احاديث جدول 14-4- توزيع فراواني علاقه افراد شركت كننده در تحقيق نسبت به شعرهاي استفاده كننده از قران و احاديث به تفكيك پايه تحصيلي جدول 15-4- توزيع فراواني نظر افراد شركت كننده در تحقيق در مورد ماندگاري اشعار شعراي پارسي استفاده كننده از قرآن و حديث جدول 16-4- توزيع فراواني نظر افراد شركت كننده در تحقيق در مورد ماندگاري اشعار شعراي پارسي استفاده كننده از قرآن و حديث به تفكيك پايه تحصيلي جدول 17-4- توزيع فراواني نظر افراد شركت كننده در تحقيق در مورد تاثير قرآن و حديث در ادبيات پارسي جدول 18-4- توزيع فراواني نظر افراد شركت كننده در تحقيق در مورد تاثير قرآن و حديث در ادبيات پارسي به تفكيك پايه تحصيلي جدول 19-4- توزيع فراواني ديدگاه افراد شركت كننده در تحقيق در مورد تاثير قرآن و حديث در فراگير شدن ادبيات پارسي در سطح جهان جدول 20-4- توزيع فراواني ديدگاه افراد شركت كننده در تحقيق در مورد تاثير قرآن و حديث در فراگير شدن ادبيات پارسي در سطح جهان به تفكيك پايه تحصيلي جدول 21-4- توزيع فراواني آشنايي افراد شركت كننده با شعراي استفاده كننده از قرآن و حديث در اشعار خود جدول22-4- توزيع فراواني آشنايي افراد شركت كننده با شعراي استفاده كننده از قرآن و حديث در اشعار خود به تفكيك پايه تحصيلي جدول23-4- توزيع فراواني موافق بودن افراد شركت كننده در مورد تاثير استفاده از قرآن و حديث در كسب عبرت براي سايرين جدول 24-4- توزيع فراواني موافق بودن افراد شركت كننده در مورد تاثير استفاده از قرآن و حديث در كسب عبرت براي سايرين به تفكيك پايه تحصيلي جدول 25-4- توزيع فراواني نظر افراد شركت كننده در تحقيق در مورد نقش قرآن و حديث استفاده شده در ادبيات پارسي در زندگي بشري جدول 26-4- توزيع فراواني نظر افراد شركت كننده در تحقيق در مورد نقش قرآن و حديث استفاده شده در ادبيات پارسي در زندگي بشري به تفكيك پايه تحصيلي جدول 27-4- توزيع فراواني آشنايي افراد شركت كننده در تحقيق در مورد اشعار استفاده كننده از قرآن و حديث استفاده شده از طريق رسانه ها جدول 28-4- توزيع فراواني آشنايي افراد شركت كننده در تحقيق در مورد اشعار استفاده كننده از قرآن و حديث استفاده شده از طريق رسانه ها به تفكيك پايه تحصيلي جدول 29-4- تجزيه و تحليل آماري بين پاسخ هاي داده شده توسط دو گروه شركت كننده در تحقيق ( پايه تحصيلي پيش دانشگاهي ، پايه تحصيلي سوم دبيرستان )
فهرست منحني ها………………………………………………………………..126-100 منحني 1-4- درصد فراواني سن افراد شركت كننده در تحقيق منحني 2-4- توزيع فراواني سن افراد شركت كننده در تحقيق بر حسب پايه تحصيلي منحني 3-4- درصد فراواني پايه تحصيلي افراد شركت كننده در تحقيق منحني 4-4- درصد فراواني شغل پدر افراد شركت كننده در تحقيق منحني 5-4- توزيع فراواني شغل پدر افراد شركت كننده در تحقيق به تفكيك پايه تحصيلي منحني 6-4- درصد فراواني تحصيلات پدر افراد شركت كننده در تحقيق منحني 7-4- توزيع فراواني تحصيلات پدر افراد شركت كننده در تحقيق به تفكيك پايه تحصيلي منحني 8-4- درصد فراواني آشنايي افراد شركت كننده در تحقيق با تاثير قرآن در ادب پارسي منحني 9-4- توزيع فراواني آشنايي افراد شركت كننده در تحقيق با تاثير قرآن در ادب پارسي به تفكيك پايه تحصيلي منحني 10-4- درصد فراواني آشنايي افراد شركت كننده در تحقيق با تاثير حديث در ادب پارسي منحني 11-4- توزيع فراواني آشنايي افراد شركت كننده در تحقيق با تاثير حديث در ادب پارسي به تفكيك پايه تحصيلي منحني 12-4- درصد فراواني علاقه افراد شركت كننده در تحقيق نسبت به شعرهاي استفاده كننده از قران و احاديث منحني13-4- توزيع فراواني علاقه افراد شركت كننده در تحقيق نسبت به شعرهاي استفاده كننده از قران و احاديث به تفكيك پايه تحصيلي منحني 14-4- درصد فراواني نظر افراد شركت كننده در تحقيق در مورد ماندگاري اشعار شعراي پارسي استفاده كننده از قرآن و حديث منحني 15-4- توزيع فراواني نظر افراد شركت كننده در تحقيق در مورد ماندگاري اشعار شعراي پارسي استفاده كننده از قرآن و حديث به تفكيك پايه تحصيلي منحني 16-4- درصد فراواني نظر افراد شركت كننده در تحقيق در مورد تاثير قرآن و حديث در ادبيات پارسي منحني 17-4- توزيع فراواني نظر افراد شركت كننده در تحقيق در مورد تاثير قرآن و حديث در ادبيات پارسي به تفكيك پايه تحصيلي منحني 18-4- درصد فراواني ديدگاه افراد شركت كننده در تحقيق در مورد تاثير قرآن و حديث در فراگير شدن ادبيات پارسي در سطح جهان منحني 19-4- توزيع فراواني ديدگاه افراد شركت كننده در تحقيق در مورد تاثير قرآن و حديث در فراگير شدن ادبيات پارسي در سطح جهان به تفكيك پايه تحصيلي منحني 20-4- درصد فراواني آشنايي افراد شركت كننده با شعراي استفاده كننده از قرآن و حديث در اشعار خود
منحني21-4- توزيع فراواني آشنايي افراد شركت كننده با شعراي استفاده كننده از قرآن و حديث در اشعار خود به تفكيك پايه تحصيلي منحني22-4- درصد فراواني موافق بودن افراد شركت كننده در مورد تاثير استفاده از قرآن و حديث در كسب عبرت براي سايرين منحني 23-4- توزيع فراواني موافق بودن افراد شركت كننده در مورد تاثير استفاده از قرآن و حديث در كسب عبرت براي سايرين به تفكيك پايه تحصيلي منحني 24-4- درصد فراواني نظر افراد شركت كننده در تحقيق در مورد نقش قرآن و حديث استفاده شده در ادبيات پارسي در زندگي بشري منحني 25-4- توزيع فراواني نظر افراد شركت كننده در تحقيق در مورد نقش قرآن و حديث استفاده شده در ادبيات پارسي در زندگي بشري به تفكيك پايه تحصيلي منحني 26-4- درصد فراواني آشنايي افراد شركت كننده در تحقيق در مورد اشعار استفاده كننده از قرآن و حديث استفاده شده از طريق رسانه ها منحني 27-4- توزيع فراواني آشنايي افراد شركت كننده در تحقيق در مورد اشعار استفاده كننده از قرآن و حديث استفاده شده از طريق رسانه ها به تفكيك پايه تحصيلي
1-1 مقدمه اين تحقيق توسط دانش آموزاني گردآوري شده كه در اول راه توكل بر خدا و تشويق اساتيد فرزانه و پشتكار را سرلوحه كار خود قرار دادند. در اين فصل شما را از هدف و اهميت تحقيقمان آگاه خواهيم كرد و در آخر اين كه، اركان اساسي تحقيقمان را توضيح خواهيم داد تا ابهامات برطرف شود و با ديدي بازتر تحقيق را دنبال كنيم. نمودار زير شما را در دنبال كردن اين فصل كمك خواهد كرد.
1-2- بيان مسئله براي آشنايي با تأثيراتي كه قرآن و احاديث در ادبيات فارسي برجاي گذاشته اند، لازم است معروف ترين و متداول ترين نام كتاب خدا كه قرآن است را بشناسيم و آن را تلاوت كنيم و با تأثيراتي كه آيات و احاديث به صورت هاي مختلف : تلميح، تمثيل، قصه هاي منظوم و منثور شعرا و نويسندگان ايراني و فارسي زبان گذاشته اند آشنا شويم. 1-3- اهداف تحقيق: – بررسي تأثير قرآن و حديث در ادب فارسي – بررسي عوامل موثر بر تأثير قرآن و حديث در ادب فارسي جمعه ۰۹ مهر ۹۵ | ۲۱:۲۶ ۱۶ بازديد
پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود فهرست مطالبچكيده ۱ فصل اول: كليات ۲ ۱-۱ مقدمه ۳ ۲-۱ بيان مساله ۸ ۳-۱ انگيزههاي انتخاب موضوع تحقيق ۹ ۴-۱ اهداف تحقيق ۱۰ ۵-۱ اهميت موضوع تحقيق ۱۰ ۶-۱ سوالات اصلي تحقيق ۱۱ ۷-۱ فرضيههاي تحقيق ۱۱ ۸-۱ نوآوري تحقيق ۱۱ ۹-۱ تعاريف عملياتي ۱۲ فصل دوم: مباني نظري و پيشينه تحقيق ۱۴ قسمت اول: مفاهيم حسابداري بهاي تمام شده و انواع سيستمهاي حسابداري ۱۵ ۱-۲ حسابداري بهاي تمام شده ۱۵ ۲-۲ اهميت بهاي تمام شده و اقلام تشكيل دهنده آن ۱۵ ۳-۲ نقش اطلاعات حسابداري در تصميمگيري ۱۶ ۴-۲ بخششهاي سيستم حسابداري بهاي تمام شده ۱۷ ۵-۲ عوامل موثر بر سيستم حسابداري بهاي تمام شده ۱۸ ۶-۲ ماهيت حسابداري بهاي تمام شده ۲۰ ۷-۲ عناصر تشكيل دهنده بهاي تمام شده ۲۲ ۸-۲ سيستمهاي هزينهيابي ۲۳ ۹-۲ سيستمهاي هزينهيابي سنتي ۲۳ ۱۰-۲ سيستمهاي هزينهيابي سفارش كار ۲۷ ۱۱-۲ سيستمهاي هزينهيابي مرحلهاي ۲۸ ۱۲-۲ هزينهيابي محصولات مشترك و فرعي ۳۳ ۱۳-۲ هزينهيابي بر مبناي هدف ۴۹ قسمت دوم: هزينه يابي برمبناي فعاليت ABC و انواع سيستمهاي هزينه يابي برمبناي فعاليت۵۵ ۱۴-۲ مقدمه ۵۵ ۱۵-۲ نقش و اهميت هزينه سربار در توليد ۵۷ ۱۶-۲ حسابداري مديريت ۵۷ ۱۷-۲ رويكردهاي حسابداري مديريت ۵۸ ۱۸-۲ هدفهاي حسابداري مديريت ۵۸ ۱۹-۲ تفاوتهاي اساسي بين حسابداري مديريت و حسابداري مالي ۶۰ ۲۰-۲ روابط بين حسابداري مالي، سيستم حسابداري بهاي تمام شده و حسابداري مديريت ۶۱ ۲۱-۲ طبقهبندي هزينهها ۶۲ ۲۲-۲ هزينهيابي بر مبناي فعاليت (ABC) ۶۳ ۲۳-۲ كاربرد استفاده از سيستم ABC ۷۸ ۲۴-۲ مناسبترين زمان كاربرد سيستم ABC ۸۱ ۲۵-۲ سيستم هزينهيابي بر مبناي فعاليت در مقايسه با سيستم سنتي ۸۲ ۲۶-۲ مديريت بر مبناي فعاليت ۸۳ ۲۷-۲ نسلهاي هزينهيابي برمبناي فعاليت ۸۹ ۲۸-۲ هزينهيابي مبتني بر فعاليت بر مبناي زمان ۹۴ ۲۹-۲ قيمتگذاري برمبناي فعاليت ۳۰-۲ بودجهبندي بر مبناي فعاليت قسمت سوم: ويژگيهاي صنايع آلومينيوم و كاربرد هزينهيابي برمبناي فعاليت ۹۷ ۲۹-۲ مشخصات قلمرو تحقيق ۹۷ ۳۰-۲ شماي ارتباطي سيستم بهاي تمام شده با ساير سيستمهاي اطلاعاتي ۱۰۳ ۳۱-۲ فرآيند توليد در شركت ۱۰۴ ۳۲-۲ مراحل توليد ۱۰۵ ۳۳-۲ پروسه توليد ۱۰۶ ۳۴-۲ روش محاسبه بهاي تمام شده ۱۰۹ ۳۵-۲ بهاي تمام شده محصولات در سال ۱۳۸۳ ۱۱۵ ۳۶-۲ طراحي و پيادهسازي سيستم هزينهيابي برمبناي فعاليت ۱۱۷ ۳۷-۲ مقايسه پيادهسازي و نصب ۱۱۸ ۳۸-۲ تعيين فعاليتها ۱۲۱ ۳۹-۲ تعيين محركهاي فعاليت ۱۲۱ ۴۰-۲ تخصيص هزينهها ۱۲۳ ۴۱-۲ مقايسه هزينه سربار محصولات براساس سيستم سنتي و سيستم ABC ۱۲۴ ۴۲-۲ مقايسه بهاي تمام شده محصولات براساس سيستم سنتي و سيستم ABC ۱۲۴ قسمت چهارم: تحقيقات انجام شده ۱۲۵ ۴۳-۲ پيشينه تحقيق ۱۲۵ فصل سوم: متدولوژي تحقيق ۱۳۳ ۱-۳ مقدمه ۱۳۴ ۲-۳ روش تحقيق جمعه ۰۹ مهر ۹۵ | ۲۱:۲۶ ۱۶ بازديد
پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود تعداد صفحات : 252 پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود جمعه ۰۹ مهر ۹۵ | ۲۱:۲۳ ۱۹ بازديد
پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود مقدمه ۱
فهرست مطالبمنابع و مآخذ:
مقدمهبر كسي پوشيده نيست كه بانك ها جز نهادهاي مالي هر كشور مي باشند. نهادهاي مالي دو گونه اند: ۱- نهادهاي مالي سياست گذار: موسساتي كه مسئوليت پايه ريزي و تعيين خط مشي هاي اصلي مالي را عهده دارند و برنامه هاي كلي را در چهارچوب قوانين و مصوبات جاري دولت مشخص ميكنند پس از تكميل و تاييد سياست هاي مقرر توسط دولت اين برنامه ها براي اجرا به دستگاههاي مربوطه ابلاغ مي گردد. هدف اين مؤسسات دستيابي به راههايي است كه گردش پولي و مالي را افزايش، نقدينگي را كاهش، سرمايه گذاري ها را افزايش و در نهايت به پويايي اقتصاد كشور منجر گردد. ۲- نهادهاي مالي عملياتي: موسساتي هستند كه به طور مستقيم به ارائه خدمت به مردم مي پردازند مانند مؤسسات مالي و اعتباري، صندوق هاي قرض الحسنه و بانك ها اين مؤسسات ملزم به اجراي برنامه هاي اعلام شده توسط نهادهاي مالي سياست گذار هستند و در واقع بخش عملياتي و اجرا به عهده اين مؤسسات است. هدف اصلي آنها علاوه بر اجراي برنامه هاي معين، ارائه خدمات هر چه بيشتر و بهتر در كمترين زمان ممكن به مراكز صنعتي، دولتي، خصوصي و آحاد جامعه به منظور افزايش رفاه و رضايت مندي مردم و تشويق براي سپرده گذاري و سرمايه گذاري در راستاي سياست هاي معين است. بانك ها نيز به عنوان مهمترين اين موسسات، در اين راستا پيشرو هستند. بانك ها براي نيل به هدف هاي مذكور در شهرها و مناطق مختلف شعبي را تاسيس نموده اند حجم فعاليت شعبه متفاوت است و در بعضي شعب ازدياد براي دريافت خدمات و پرداخت هاي ضروري به قدري است كه ممكن است كاركنان را براي انجام وظايف خود با دشواري رو به رو سازد براي رفع اين مشكل و جلوگيري از دوباره كاري و اتلاف وقت و رسيدگي سريعتر و بهتر به امور مردم دوايري در شعب مشخص شده كه مهمترين اين دواير، دايره حسابداري شعب است. اين بخش نيز مانند دواير ديگر داراي شرح وظايف خاصي است كه بايد در حيطه قوانين اجرا شود. اين مجموعه به تفصيل به شرح فعاليت هاي شعب، به ويژه دايره حسابداري شعب و قوانين مصوب مربوط به آن پرداخته است. اميد است مفيد واقع گردد.
شرح وظايف دايره حسابداري شعب:
۱/۲٫ اطمينان از صحت و اصالت اسناد از نقطه نظرهاي اعضاء و تاريخ، نام شعبه، موضوع سرفصل، شرح كامل و واضح بودن سند، كامل بودن ضمائم مربوطه، طرف حساب سند و محاسبات مربوطه ۲/۲٫ اطمينان از مطابقت شرح و محتوي اسناد صادره با سر فصل مربوطه طبق مقررات و دستورالعمل موجود و اصول حسابداري
۱/۳٫ پشت نمره نمودن و تفكيك اسناد بدهكار و بستانكار اعم از نقدي و انتقالي به ترتيب سرفصلهاي مندرج در خلاصه دفتر كل ۲/۳٫ تهيه نوار جمع از اسناد پشت شماره شده به تفكيك بدهكار و بستانكار هر فصل و توازن آنها ۳/۳٫ تهيه روكش از كليه اسناد بدهكار و بستانكار روزانه به تفكيك هر سرفصل برحسب مورد و اطمينان از تطابق مبلغ روكش با جمع اجزاء (اسناد) تشكيل دهنده آن
۱/۴٫ صدور كليه اسناد و نامههاي مربوطه به حسابداري و امضاء دوم آنها توسط مسئول مربوطه ۲/۴٫ تنظيم و صدور اسناد مربوط به ليست حقوق و مزايا و ديگر پرداخت هاي پرسنلي كاركنان ۳/۴٫ تنظيم و صدور اسناد هزينه با توجه به بخشنامهها، دستورالعملها و مقررات بانك
۱/۵٫ ثبت اسناد و روكشها در نمونه گردش عمليات روزانه و مانده خلاصه دفتر كل شعبه و انجام عمليات مربوط به توازن خلاصه مزبور. ۲/۵٫ ثبت اسناد در دفاتر يا كارتهاي معين و فهرست حساب بين واحدها و تهيه شيفريه روزانه ۳/۵٫ كنترل و تطبيق شيفريه روزانه با اقلام مندرج در ستون گردش حسابها ( ) ۴/۵٫ انتقال كاركرد روزانه از نمونه به دفتر كل اصلي و توازن آنها
۱/۶٫ كنترل و تطبيق مانده فهرست بين واحدها با مانده خلاصه دفتر كل همان روز ۲/۶٫ كنترل و تطبيق ماندههاي دفاتر معين با خلاصه دفتر كل و بررسي و پيگيري و كشف هر گونه مغايرت احتمالي و اقدام جهت تصحيح آنها با اطلاع و تأييد مقام مافوق. ۳/۶٫ كنترل مانده كليه آمار و ارقام و صورتهاي تهيه شده با خلاصه دفتر كل ۴/۶٫ كنترل و پيگيري در جهت رفع ارقام باز كليه حسابهاي شعبه با توجه به تاريخ ايجاد آنها ۵/۶٫ كنترل و نظارت در امر رسيدگي به حساب پيشپرداختها و تسويه اين اقلام از پرداختهاي بعدي مربوطه طبق مقررات و دستورالعملهاي جاري ۶/۶٫ اعلام هر گونه وضعيت مشكوك در مورد اسناد صادره و حسابها به مسئولين مافوق به ترتيبي كه نهايتاً موضوع روشن شده و موجب اصلاح و اقدامات بعدي گردد. ۷/۶٫ تهيه صورت گردش ماهيانه حسابهاي معين و كنترل آن با گردش ماهيانه حسابهاي مربوطه در دفتر كل. ۸/۶٫ تهيه و نگهداري نوارتراز از كليه سرو فصلهاي مختلف دفتر كل به منظور حصول اطمينان از صحت عمليات ماهيانه و تطبيق مانده آن با خلاصه دفتر كل ۹/۶٫ انجام كليه كنترلهاي داخلي مربوط به سرفصلهاي مختلف دفتر كل ۱۰/۶٫ كنترل مانده و گردش بدهكار و بستانكار تريلها با گردش و مانده روزانه خلاصه دفتر كل ۱۱/۶٫ كنترل جمع بدهكار و بستانكار شيفريه يا ژورنال روزانه با گردش بدهكار و بستانكار حسابهاي مربوطه در خلاصه دفتر كل ۱۲/۶٫ نظارت و كنترل به منظور حصول اطمينان از صحت صدور اصلاحيه هاي صادره از طرف دايره صندوق و حساب جاري
۱/۷٫ تهيه و ارسال كليه آمارهاي درخواستي جهت واحدهاي ذيربط ۲/۷٫ تهيه حساب سود و زيان و تراز اختتاميه، افتتاحيه و ضمائم آن و صدور اسناد لازم با توجه به دستورالعمل مربوطه ۳/۷٫ پيشبيني و تهيه بودجه سالانه شعبه با در نظر گرفتن دستورالعملهاي صادره از طرف اداره كل امور مالي ۸ . ساير امور: ۱/۸ . مطالعه دقيق كليه دستورالعملها، بخشنامهها، اطلاعيهها و حفظ و نگهداري آنها ۲/۸ . رفع مغايرتها و ايرادات مربوطه به كليه حسابهاي شعبه ۳/۸ . دريافت به موقع اسناد از ساير واحدهاي بانك ۴/۸ . انجام كليه امور مربوط به بستن دفاتر پايان سال و تهيه دفاتر جديد و انتقال ارقام صحيح آنها طبق دستورالعملهاي مربوطه ۵/۸ . انجام مكاتبات لازم با شعب و ادارات مختلف بانك برحسب مورد و در چهارچوب مقررات حاكم در بانك ۶/۸ . مراقبت در حفظ و نگهداري دفاتر به نحوي كه افراد غيرمسئول به آن دسترسي نداشته از اين نظر مقررات و ضوابط مربوطه رعايت گردد. ۷/۸ . تحويل كليه اسناد روزانه پيش از ثبت طبق دستورالعمل مربوطه (موضوع بخشنامه ۰۵۷/۰۶۱/۲۷۵) به بايگاني شعبه ۸/۸ . انجام ساير امور در حدود وظايفي كه از طرف مافوق ارجاع ميشود. حسابداري شعب: عمليات حسابداري پرداخت حقوق كاركنان از طريق دايره حسابداري:
بدهكار: حساب هزينه كل، معادل جمع حقوق و مزاياي كاركنان به موجب ليست حقوق و دستمزد بستانكار: حساب بستانكاران متفرقه- حقوق كاركنان
بستانكار: حساب بستانكاران متفرقه- حقوق كاركنان معادل مبلغ بازنشستگي، بهداري، بيمه و ساير موارد (سهم بانك)
بستانكار: حساب جاري اشخاص- معادل خالص حقوق كاركنان (پس از كسر مساعده) بستانكار: حساب بدهكاران متفرقه- معادل مساعده كاركنان به منظور تسويه باقي مانده، حساب بستانكاران متفرقه شعب بايستي طي سند بستانكار بين واحدها (نمونه ) نسبت به صدرو يك فقره سند بين واحدها به نام حسابداري منطقه به شرح زير اقدام و نسخ اول و دوم سند را به اداره حسابداري منطقه ارسال نمايند.
ليست كسورات حقوق كاركنان شعبه در…
نحوه پرداخت مساعده به كاركنان:هنگام پرداخت مساعده حقوق به كاركنان از نمونه ۱۳۹۵ استفاده شده و اسناد جاري مربوط به كاركنان بابچ جداگانه با كد ۳۱ به اداره كامپيوتر ارسال ميگردد. هنگام واريز مساعده قبل از موعد مقرر حساب جاري كاركنان معادل مبلغ واريزي بدهكار شده و اسناد جاري بابچ جداگانه با كد ۳۰ به اداره كامپيوتر ارسال ميگردد. توضيح اينكه پرداخت مساعده حقوق تا ۸۰% خالص حقوق و مزاياي كاركنان ميباشد. نحوه تنظيم پيشنهاد بودجه: براي مشخص نمودن و تنظيم بودجه مانده هر سرفصل در ماه موردنظر (اشاره شده در اطلاعيه) را به تعداد ماه تقيسم نموده و پس از بدست آوردن هزينه يك ماه عدد بدست آمده را در ۱۲ ضرب كرده، بودجه يك سال مشخص ميشود. لازم به ذكر است كه در مورد هزينههايي كه احتمال انجام آن درسال آينده ميرود نيز بايستي پيشبيني بودجه شود به عنوان مثال هزينه تعميرات و هزينه پايه سنواتي و گروه معوق حقوق كاركنان. مثال: اگر ماه مورد نظر آذر باشد براي تنظيم بودجه بايستي مانده آذر ماه را در مورد هر سرفصل به طور جداگانه ملاك قرار داد. و آن را تقسيم بر ۹ نمود. و در عدد ۱۲ (يكسال) ضرب كنيم (به عبارتي ديگر مانده هر سرفصل را ضرب در نموده، بودجه يكسال هر سرفصل مشخص ميشود. چك۱٫ تعريف چك چك نوشتهاي است كه به موجب آن صادر كننده ميتواند وجوهي را كه نزد بانك دارد كلاً يا مقداري از آن را دريافت و يا به ديگري واگذار نمايد. از تعريف فوق فهميده ميشود كه: الف: تمام يا قسمتي از وجوه سپرده شده نزد بانك بوسيله صدرو چك قابل برداشت ميباشد. ب: صاحب حساب سپرده قرض الحسنه جاري ميتواند بنام خود، يا در وجه حامل و يا شخص معين چك صادر نمايد. ج: در تنظيم چك نيز مانند برات معمولاً سه نفر (۱) صادر كننده چك (محيل يا متعهد) (۲) دارنده چك (متعهدله) و (۳) پرداختكننده چك (بانك يا محال عليه) دخالت دارند. ۲٫ اركان چكبراي اينكه چك خصوصيات خود را حفظ نموده و داراي اعتبار باشد بايستي شامل يك سلسله مندرجات الزامي باشد. اركان چك از نظر بانك بدين جهت مهم است كه هنگام پرداخت آن بايستي دقيقاً اين اركان را كنترل نمود تا از مشكلات احتمالي آتي جلوگيري گردد. اين اركان عبارتند از: ۱-۲- تاريخ صدرو چكهر چند كه قانون در مورد چگونگي نوشتن تاريخ روي چك ساكت است ولي بهتر است تاريخ به حروف نوشته شود تا امكان دست كاري و تغيير آن وجود نداشته باشد. طبق قانون تجارت وجه چك بايد بمحض ارائه كارسازي شود. مفهوم اين جمله اينست كه چك بايد حال باشد و صادر كننده چك نميتواند تاريخ مؤخر بر تاريخ صدور چك (مثلاً امروز چكي براي سه يا شش ماه بعد صادر نمايد) قيد نمايد. مضافاً اينكه طبق ماده ۱۳ قانون صدور چك، صدور چك وعده دار ممنوع ميباشد. بديهي است در صورت ارائه چكهاي وعدهدار و در خواست مشتري ميبايستي صرفاً نسبت به صدور گواهينامه عدم پرداخت باستناد تقدم تاريخ اقدام نمود و پرداخت وجه اينگونه چكها تا تاريخ سررسيد امكانپذير نميباشد. همينطور تاريخ صدور چك از اين نظر مهم است كه طبق قانون اگر چك در همان مكاني كه صادر شده است بايد پرداخت گردد مثلاً صادركننده و دارنده چك و بانك پرداخت كننده هر سه در تهران باشند، دارنده چك بايد در ظرف پانزده روز از تاريخ صدور وجه آن را از بانك مطالبه كند و اگر از يك نقطه به نقطه ديگر ايران صادر شده باشد بايد ظرف چهلوپنج روز از تاريخ صدور چك مطالبه شود. بنابراين اگر دارنده چك در مدت تعيين دشه در فوق نسبت به دريافت وجه چك اقدام نكند. ديگر دعوي او برعليه ظهر نويس مسموع نخواهد بود. بعلاوه اگر دارنده چك ظرف شش ماه از تاريخ صدور چك وجه آن را از بانك دريافت ننمايد يا ظرف شش ماه از تاريخ صدرو گواهي عدم پرداخت از جانب بانك شكايت نكند ديگر حق تعقيب كيفري صادر كننده چك بدون محل را نخواهد داشت. مطالب گفته شده در مورد تاريخ مربوط به موارد قانوني بود كه هر كارمند بانك بايستي نسبت به آنها آگاهي داشته باشد تا بتواند در صورت لزوم مشتريان شعبه را راهنمايي نمايد در هر صورت اگر دارنده چكي به شعبه مراجعه نمود و از تاريخ صدور چك بيش از ده سال نگذشته باشد و حساب سپردهقرضالحسنه جاري صادر كننده چك مفتوح بوده و داراي مانده باشد، بانك موظف به پرداخت آن ميباشد. ۲-۲- مبلغ چكمبلغ چك بايستي به حروف و به عدد هر دو نوشته شود. اگر مبلغ بيش از يكدفعه به تمام حروف نوشته شود و بين آنها اختلاف باشد مبلغ كمتر ملاك اعتبار است. اگر مبلغ با حروف و رقم هر دو نوشته شود و بين آنها اختلاف باشد مبلغ با حروف معتبر ميباشد. ضمناً هر گونه شرطي كه از جانب صادر كننده چك براي پرداخت چك در متن آن نوشته شده باشد به آن شرط ترتيب اثر نخواهد داد. ۳-۲- محلي كه چك در آنجا بايد پرداخت گرددمحل پرداخت چك روي ورقه چك از جانب بانك قيد ميگردد. مثلاً بانك سپه شعبه حافظ تهران – ۱۳۹۶ ۴-۲- نام گيرنده چكطبق قانون تجارت (ماده ۳۱۲) چك ممكن است در وجه حامل يا شخص معين يا به حواله كرد باشد. همينطور ممكن است به صرف امضاء درظهر (پشت) چك به ديگري منتقل شود. اگر در متن چك هيچگونه اشارهاي به گيرنده نشده باشد چك در وجه حامل محسوب ميشود. اگر در متن چك نام شخص معين و كلمه حامل متفقاً نوشته شود چك حامل محسوب نميشود. ۵-۲- امضاء صادركننده چكچك بايستي حتماً توسط صادر كننده (دارنده حساب قرضالحسنه) امضاء شده باشد لذا لازم است هنگام ارائه چك به بانك امضاء چك با نمونه امضاء صاحب حساب مطابقت داده شده و صحت آن احراز گردد. ۳- انواع چكبانكها براي ارائه خدمات بيشتر به مشتريان خود و تسهيل در امر دريافت و پرداخت، انواع چك را پيش بيني نمودهاند. در كشورهاي خارج چكهاي مختلف از جانب بانكها بكار گرفته ميشود لكن در ايران هنوز چك و انواع آن بصورت گسترده مورد استفاده قرار نگرفته است، لذا در اينجا چكهاي شناخته شده و مورد عمل تشريح ميگردد.
پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود جمعه ۰۹ مهر ۹۵ | ۲۱:۲۳ ۱۴ بازديد
پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود
اين بنا در اوايل دوره قاجاريه در روستاي قلندر در 30 كيلومتري شهرستان سقز ساخته شده است و متعلق به خاندان فيض اله بيگي است كه از طوايف مشهور اين منطقه مي باشد اين بنا داراي عرصه اي به مساحت 2000 متر مربع و حياط بزرگ با آبنما و فضاهاي جنبي است اين مرمت تاريخي همراه با كرو كي تما زواياي عمارت وتوضيحات كامل در باره ساخت عمارت پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود جمعه ۰۹ مهر ۹۵ | ۲۱:۲۲ ۱۵ بازديد
پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود در اين مبحث از مقررات ملي ، به منظور اعمال مقررات محافظت ساختمان ها در برابر حريق ، واژه ها و اطلاحات با معاني و مفاهيمي كه در اين بخش ذكر شده است ، مورد استفاده واقع مي شوند . آزمايش حريق استاندارد آزمايش يا آزمايش هاي استاندارد ويژه براي شناسايي مقاومت و رفتار مصالح ، فرآورده ها ، اعضا و اجزاي ساختماني در مقابل آتش سوزي ، كه مشخصات اجرايي آنها بعداً به وسيله مقررات مربوط به خود تعيين خواهد شد. ارتفاع طبقه و بنا ارتفاع يك طبقه ، فاصله قائم از كف تمام شده آن طيقه بالاتر است . ارتفاع طبقه آخر بنا ، حد فاصل كف تمام شده آن طبقه تا كف تمام شده متوسط سطح بام ساختمان مي باشد . ارتفاع بنا به ارتفاع تمام شده متوسط سطح بام ساختمان مي باشد . ارتفاع بنا به ارتفاع تمام طبقات يا فاصله قائم از كف زمين طبيعي از تا متوسط ارتفاع بام ساختمان گفته مي شود . افزايش بنا انجام هر گونه عمليات ساختماني كه سطح يا حجم يك بنا را افزايش دهد . اعضاء باربر اعضايي از ساختمان كه بار مرده و زنده ساختمان را به شالوده ها انتقال مي دهند . بازارچه مجموعه اي بنا كه براي عرضه غيرمتمركز كالاهاي مختلف در نظر گرفته شده ، و يك راه عبور و مرور عمومي با حداقل 9 متر عرض را در بر مي گيرد . بالابر اتاقك يا سكويي كه به مكانيسم بالا و پائين شدن در مسير قائم و ثابت مجهز باشد . بناي موجود بنايي كه مطابق مقررات و قوانين گذشته اجرا و تكميل شده است . پلكان خارجي پلكاني كه حداقل از يك طرف در ارتباط مستقيم با فضاي آزاد باشد . پلكان متحرك پلكاني كه به كمك وسايل و دستگاههاي مكانيكي حركت كند . رجوع به بند 3-1-4-6 پنجره حريق پنجره اي كه با ” آزمايش حريق استاندارد ” حائز اهميت مقاومت و محافظت در برابر حريق متناسب با محل استقرار خود باشد . پنجره چشمي پنجره اي كه فقط براي تأمين ديد به فضاي مجاور تعبيه شده باشد . تأييد شده ، تصويب شده 1 ) تأييد و تصويب مصالح ، لوازم و تأسيسات ساختماني ، طرحها ، روشها و ساختارها ، يعني تأئيد و تصويب آنها توسط مقامات قانوني مسئول ، مراكز و آزمايشگاه ها داراي صلاحيت كه مطابق ضوابط ، استاندارد ها و مقررات مربوط ، با انجام آزمايش و بررسي مستقيم يا غير مستقيم ( توسط اشخاص مورد اعتماد ، يا بر حسب اصول مطمئن از طرف مقامات ذيصلاح و نهادهاي علمي و فني شناخته شده ) صورت مي گيرد . 2 ) تأييد و تصويب تصرف ، يعني تأئيد و تصويب يك يا چند نوع بهره گيري از بنا ، كه بنا بدان مقاصد مورد استفاده قرار خواهد گرفت ، توسط مقامات داراي صلاحيت قانوني و مسئول كه مطابق مقررات مربوطه با استناد به ارائه ادله دقيق و قاطع براي هماهنگي كامل ساختمان با مقررات اصولي در مورد آن تصرف يا تصرفها انجام مي شود . تخليه خروج بخشي از ” راه خروج ” كه بين ” خروج ” و معبر عمومي قرار گرفته است . تصرف منظور از تصرف ، نوع بهره گيري از نبا يا بخشي از آن است كه به مقاصدي معلوم در دست بهره برداري بوده و يا قرار است به آن مقاصد مورد استفاده واقع شود . تغييرات هر گونه دگرگوني يا تغيير و تبديل در ساختمان ، در راههاي خروج از ساختمان و در تأسيسات مكانيكي و برقي ساختمان كه به قصد افزايش ساختمان نباشد . حريق بند اعضايي از بنا ، شامل ديوار ، سقف و كف مقاوم حريق كه بتواند در مقابل سوختن تمام بار حريق واقع در فضاي مربوط به خود ، ايستادگي و مقاومت كند . پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود جمعه ۰۹ مهر ۹۵ | ۲۱:۲۱ ۱۵ بازديد
پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود پژوهشگر در اين فصل به مطالعه تطبيقي مديريت بلايا در كشورهاي امريكا، كانادا، ژاپن، تركيه، هند، پاكستاان و ايران پرداخته و مطالب مرتبط با مديريت بلايا در كشورهاي مذكور را در قالب برنامه ريزي، سازماندهي، ساختار، آموزش نيروي انساني مطرح ساخته است. در شروع بررسي هر كشور اطلاعات پايه اي در مورد كشور مورد مطالعه تحت عنوان مقدمه ذكر گرديده و به منظور تنوير ذهن خواننده اطلاعات جامعي در مورد آن كشور تحت عنوان كليات كه به نحوي با مديريت بلايا مرتبط است ارائه گرديده است تا خواننده و مخاطب يك تصوير كلي از كشور مورد مطالعه داشته باشد. اشاره به سابقه تاريخي بلايا در كشور مورد مطالعه از ديگر مواردي است كه در اين فصل به آن پرداخته شده است. ذكر آمار تلفات و خسارات وارده به هر كشور ناشي از بلاياي مختلف در قالب جداول و تشريح موارد از منظر پژوهشگر دور بند ده و در اين فصل آورده شده است. جايگاه قانوني مديريت بلايا در نظام قانوني كشورها و پرداختن به بيشينه آن از موارد ضروري ديگر بود كه پژوهشگر در اين فصل به آن اشاره نموده است. تشريح مراتب مديريت بلايا در هر كشور در قالب چرخه مديريت بلايا سه تفكيك در ذيل هر يك از كشور تصريحاً ؟؟ نظر پژوهشگر در اين فصل قرار گرفت. ذكر تجارب مديريتي كشورها در بلايايي كه بازتاب جهاني داشته است در اين فصل با هدف استفاده از تجارب ديگران نيز از مواردي بوده كه مذكور گرديده است. شايان ذكر است كه تعدد وقوع بلاياي خاصي در هر كشور هسته مركزي فعاليت هاي مديريت بلايا را شكل داده و روند تلاش هاي مديريت بلايا در آن كشور حول محور آن بلاي خاصي كه كشور ياد شده بيشتر با آن مواجه است دور ؟؟ هر چند برنامه ريزي، سازماندهي، هماهنگي و ايجاد ساختار براي مقابله با آن بلاي خاصي با مديريت ساير ؟؟ ديگر مانعه الجمع نمي باشد. ذكر ساير موارد و مسائل مرتبط با مديريت بلايا كه مي تواند در دستيابي به يك الگوي جامع الاطراف به ايران مفيد باشد در اين فصل از منظر پژوهشگر دور نمانده است. فهرست مطالب مديريت بلايا در كانادا 1- پيش درآمد يك – كليات 2- بلايايي كه بر جامعه كانادا تأثير گذارند 3- زمينه مخاطرات و بلاياي طبيعي در كانادا 4- مدل كلي مديريت بلايا در كانادا 5- استراتژي تخفيف و كاهش اثرات بلايا در كانادا 6- مرحله تعديل بلايا در كانادا 7- تعديل ساختاري 8- تعديل غيرساختاري 9- جدول اصول و رهنمودهاي استراتژي ملي تعديل بلايا در كانادا 10- حمايت از زير ساخت هاي مديريت بلايا در كانادا 11- سازماندهي مديريت بلايا در كانادا 12- راهبردهاي اسامي در مديريت بلاياي كانادا، تخليه، بهداشت، رهبري 13- هماهنگي در مديريت بلاياي كانادا 14- سيستم هاي مواجهه با بلايا در كانادا 15- اصولي كه در مديريت بلاياي كانادا رعايت مي شود 16- انواع سيستم هاي مديريت بلايا در كانادا 17- سيستم ICS 18- عملكردهاي بنيادي سيستم ICS 19- الگوي مديريت بلايا در كانادا 20- سيستم بر ليتيش كلمبيا bc 21- هماهنگي در سطوح وقوع بلايا 22- سطح محل حادثه – سطح پشتيباني محل حادثه – هماهنگي در سطح محل – استاني 23- سطح هماهنگي مركز استاني 24- ساختار و الگوي مديريت بلاياي كانادا بر اساس مدل BCERms 25- نحوه مديريت محلي بلايا در كانادا 26- سازماندهي و مسئوليت ها و نفش سيستم EOC 27- شكل جريان ارتباطات در ESM 28- ارزيابي تكنولوژي در مديريت بلاياي كانادا 29- شكل اركان دوگانه CT 30- وظايف CTA 31- برنامه ريزي مدل منسجم مديريت بلايا در كانادا 32- شكل چرخه مديريت بلايا در كانادا 33- الگوي مديريت منسجم بلايا با رويكرد استراتژيك در مديريت بلاياي كانادا 34- كنترل و ارزشيابي بلايا در مديريت بلاياي كانادا 35- آموزش نيروي انساني در مديريت بلاياي كانادا 36- فرآيند آمادگي در مديريت بلاياي كانادا 37- نحوه پاسخگويي مديريت بلايا به سؤالات مردم ناشي از ؟؟ تكنيكي 38- بنگاهها و سازمانهايي كه در هنگام طرح مديريت بلايا مشاركت دارند. بخش محلي، دپارتمان استاني، دپارتمان مركزي ديگر بنگاهها 39- نقش و برنامه ريزي ارتباطات در مديريت بلاياي كانادا 40- معيارهاي آسيب پذيري در مقابله با بلايا در كانادا، معيار انسجام جامعه، معيار روانشناسي و فيزيولوژيكي 41- اصول كلي مد نظر وزارت بهداشت كانادا در مقابله بلايا 42- تعامل مديريت بلاياي كانادا با كشورهاي همجوار شامل جلسات طرح ريزي، هيئت هاي بين المللي و توافقات مكتوب 43- مديريت بلاياي كانادا در يك نگاه اول مديريت بلايا در كانادا: يك پيش درآمد نام رسمي: كانادا نام محلي: Canada پايتخت: اوتاوا تاريخ استقلال از انگلستان: 1/7/1867 روز ملي: اول ژوئيه (روز استقلال) نوع حكومت: زمانداري كل رئيس حكومت: زماندار كل رئيس دولت: نخست وزير مجلس عوام: با 301 عضو به مدت 5 سال مجلس سنا: با 112 عضو انقلابي مساحت: 9984670 كيلومتر مربع (دومين كشور جهان) بلاياي طبيعي: توفان هاي شديد يخي، بارش باران هاي شديد و برف جمعيت: 33098932 نرخ رشد جمعيت: 88/0% نرخ تولد در 1000 نفر: 78/10 نرخ مرگ و مير كلي در 1000 نفر 8/7 اميد به زندگي كلي: 22/80 اميد به زندگي مردان: 86/76 اميد به زندگي زنان: 74/83 زبان: 3/59% انگليسي، 2/32% خراف، 5/17% ساير زبان ها نرخ باسوادي: 99% پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود جمعه ۰۹ مهر ۹۵ | ۲۱:۲۱ ۱۱ بازديد
پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود مقدمه: لزوم احياي ارزشهاي بافتهاي تاريخي از ديرباز مورد توجه بوده و كشورهاي پيشرفته جهان با اجراي برنامه ها و دستورالعملهاي خاص، به رونق بافتها و نواحي باارزش قديمي خود همت گماشته و هويت فرهنگي گذشته خود را دوباره زنده كردهاند. امر احيا و حفاظت از بافتهاي باارزش تاريخي از اجزاي پيكره فرهنگي جامعه به شمار مي آيد و تحقق آن به فعاليتهاي فرهنگي مداوم نياز دارد، زيرا ميراث تاريخي تبلور فرهنگ گذشته و صيانت آينده هر جامعه است. در اين نوشتار سعي شده تا با تأكيد بر بهسازي و مناسبسازي محيطهاي شهري طي برنامههاي كوتاهمدت و بلندمدت به نقش سازنده سازمانهاي ذيربط اشاره شود، تا با روشن شدن مسئوليتهاي مرتبط و همكاريهاي مستمر آنها كار احياي ارزش هاي تاريخي (كه در اين گفتار بيشتر تأكيد بر احيا و مرمت بافتها و بناهاي باارزش است)، در چارچوب ضوابط و ديوان سالاري متداول و دست و پاگير دستخوش مشكل و معضل نشود. بدون شك، نقش و مشاركت مردم در امر بازسازي و احياي ارزشها اهميت خاصي داشته و بدون مشاركت مردم امر بازسازي موفق نخواهد بود و سرمايهگذاريهاي كلاني را طلب ميكند. چنانچه در امر بازسازي خود مردم شريك و همراه باشند. اجراي برنامهها سريعتر به نتيجه ميرسد، تجربه جهاني نشان ميدهد كه هرچه مردم به ارزش اين اثار آگاه باشند در اجراي برنامه ها سريعتر به نتيجه مي رسد جهت احيا و نگهداري آن بيشتر ميكوشند. در واقع، هسته تاريخي شهرها و بافتهاي با ارزش علاوه بر محتويا فرهنگي و معنوي خود به منزله سرمايههاي عظيم اقتصادي شمرده ميشوند و در اين سرمايه مردم شريك و سهيم اند و مشاركت آنها ميتواند امر بازسازي را به نتايج چشمگيري هدايت كند. احيا و هويت بخشيدن به آثار باارزش باعث رونق و پويايي گذشته خواهد شد. لازم است دولت به سرمايه گذاريهاي لازم همراه با مشاركت مردم همت گمارده تا ارزشهاي اقتصادي، اجتماعي و كالبدي دوباره در هسته تاريخي شهرها زنده و فعال شوند. بايد گفت كه در روند تنوعبخشي و تجديد سازمان در اين مكانها بايد چنان عمل شود كه هويت و اصالت آنها از دست نرود. در اين مقاله، سعي شده رابطه فرهنگ، ميراث تاريخي و احياي ارزشهاي گذشته و تجديد حيات و امر بهسازي مناسبسازي محيط و ارزشهاي اقتصادي مورد بحث قرار گيرد. پيشينه حفاظت آثار تاريخي و ميراث فرهنگي به بيش از پانصد سال پيش از ميلاد مسيح باز مي گردد داريوش شاه در كتيبه اي از آيندگان ميخواهد كه آنچه را او برجاي نهاده است تخريب نكنند. كتيبههايي نيز به عنوان نمونه هاي ديگر در ستونهاي كاخ آپادانا در تخت جمشيد، براي اطلاع آيندگان از احوال، حفظ آثار و شرايط فرهنگي و آداب و رسوم و زندگي مردم آن زمان در اعماق دو متري زمين يافت شده است. در دوران گذشته، اعتقاد و باورهاي مردم، نگهداري و حفظ بناها و آثار باارزش را تضمين مي كرده است. روشهاي گوناگوني در زمينه نگهداري آثار تجربه شده است، يكي از اين روشها، فرهنگ وقف است كه روش هاي آن در وقف نامه ها آمده است. نخستين تكليفي كه براي متولي در اين وقفنامهها منعكس شده، همانا حفاظت، نگهداري و مرمت مورد بحث است. رابطه فرهنگ و ميراث تاريخي ميراث تاريخي، در واقع صورت ظاهري كالبدي فرهنگ است، فرهنگ ركن و اساس هر جامعه پيشرفته را تشكيل مي دهد چنان چه فرهنگ در جامعه گسترش يافت، ميراث آن نيز حفظ خواهد شد. در صورتي كه جامعه اي به اصل پيشرفت فرهنگ آن توجه نداشته باشد، آحاد آن جامعه نميتوانند ارزشهاي خود را باور كنند و نگهداري و مرمت و ارزش هاي بافتها و آثار خود را جدي نميگيرند و اعتقادي هم به آن نخواهند داشت. توجه كشورهاي پيشرفته به حفاظت از اثار خود، نشانه رشد فرهنگي و ارج نهادن به ميراث كهن و نهايتاً احيا و مرمت آثار باارزش است. در اين رهگذر، ارزش هاي پر دامنه نهفته در بطن ميراث فرهنگي كشف ميشود و آگاهي و رهيافتهاي ارزشهاي علمي و فرهنگي به شناخت اين ارزشهاي نهفته و پايدار در ميراث تاريخ منجر خواهد شد. به اين ترتيب، بهرهوري فرهنگي كارآمد از فضاهاي احيا شده، با توجه به مراتب اجتماعي شهروندان مي توانند محيط ها و فضاهاي شهري را زنده و پويا كند و جان و روح دوباره در كالبد آنها بدمد. برگشت علاقه و دلبستگي شهروندان به فرهنگ و فضاهاي باارزش شهري سبب ميشود كه هويت مكاني و اجتماعي دوباره زنده شود. در اين صورت است كه با رشد فرهنگ و اعتقاد و باورهاي مردم، آمادگي براي احيا و مرمت شتاب ميگيرد و نوآوري از دل جامعه جوانه خواهد زد. لاجرم، احيا و مرمت توسعه درون شهري در بافتهاي باارزش، به جلب سرمايه و ايجاد تحرك اقتصادي و رويكرد جهانگردان و پژوهشگران به كشور خواهد انجاميد. پيشينه تاريخي از دهه 1960 ارزش محيطهاي سنتي به گونهاي فزاينده در تقابل با محيطهاي نوگرا باز شناخته شد، در اين ميان، به خصوص شناخت مشخصهها و كيفيتهاي محيط مصنوع و ويژگيهاي فرهنگي و تاريخي آن به خوبي نمايان شد كه اين توجه، سرانجام به هواداري از حفاظت محيطزيست و فعاليت در اين حوزه انجاميد. در اين امتداد گرايش فزايندهاي نيز در محدودههاي زيستگاهي نسبت به مرمت در مقابله با تخريب شكل گرفت. به واسطه اينگونه مرمتها در محلهها، در كنار پرداختن به مرمت مسكن به جاي تخريب از نوساختن آن، بحث هاي اقتصادي همزمان نيز درگرفت. سير اين تحول تاريخي به اينجا كشيد كه ارزشهاي معماري بايد حفظ شوند. در هر حال وقتي صحبت از تك بناها مطرح باشد، آنها بايد حفظ شوند و چنانچه بر سر هسته كامل بافتهاي باارزش شهري باشد، بايد جمله آنها به طور كامل حفاظت و بهسازي شوند. در اين ارتباط، كساني نيز نظير جان راسكين و ويليام موريس و هنرمندان و صاحبنظران ديگري، به تشكيل جمعيت حفاظت از بافتها و بناهاي تاريخي اقدام كردند، از سوي ديگر، در منشور آتن نيز در نگهداري و صيانت ارزشهاي تاريخي تأكيد شده و در پي آن، پايهگذاران منشور آتن و كنگره سيام در چارچوب تاكيدها و مفاد منشور آتن، فعاليت و اقدامات مهمي را انجام دادند كه از آن جمله ميشود فعاليتها و نظرهاي لكوربوزيه را برشمرد. احياي ارزشها و جلوههاي گذشته. براي احيا و نگهداري ارزشهاي گذشته، بايد آنها را شناخت و در فهم ضرايب مستور اين جلوه هاي وصف ناشدني كوشيد، زيرا معماري هر مرز و بومي بيگمان پاسخ منطقي و كاركردي به طبيعت و اقليم آن ديار است. در همه دوره ها آسايش و تضاد مطرح بوده است. حضور عوامل آسايشزا در چارچوب معماري، جلوههاي معمارانه يافته اند معماري از حضور باد براي تأمين آسايش بهره برده است. ميتوان به كمك جلوهها و مشخصههاي معماري كهن، ويژگيهاي بصوري را به عنوان شاخصه هاي چشمگير نام برد. نور، چشمانداز، جهت و مقياس تناسبات جملگي از جلوههاي شگفتانگيز معماري با ارزش گذشته به شمار ميآيند. جلوههايي كه تداوم يافته و روحي در كالبد معماري ناميدهاند تا جان بگيرد و خلاقيت و هويت وصف ناشدني خود را تكرار كند. اين همان هويت خاص متفاوت معماري ايران است. طبعاً اين تفاوتها زاييده نوع ادراك معمار از مسئله و توانايي او در ارايه پاسخ است، وقتي طراح پل خاجو عبور ساده از روي آب را به يك سمفوني فضايي تبديل مي كند. عمق دريافت و توانايي عرضه حداكثر جمال، جلال و كمال در اثر خويش است و جالب اين است كه اين كار را با طعمي ايراني انجام ميدهد كه از راه غور در ساختمانهاي گوناگون روح و فرهنگ ايراني مشاهده ميگردد، غور در ادبيات، مشق چشم با آثار، مأنوس شدن با نواها، تعمق در خلقيات و هر تلاش ديگري كه امكان چنين حضوري را فراهم نمايد تواند بود. بزرگترين مشخصه معماري ايراني، ايراني بودن آن است و براي ايراني بودن بايد عميقاً و تنها ايراني بود. توسعه درون شهري و تجديد حيات در كشورهاي پيشرفته، توسعه درون شهري و احيا و توجه به بافتهاي تاريخي، پيشينهاي بس طولاني دارد. در اين رهگذر، طرحها و آراي منطقي هميشه وجود داشته و به طور مستمر بحث و نظريههاي گوناگون ارايه شده است، كه زمان، عامل اصلي اجراي اينگونه اقدامات در ارتباط با طرحها است، و نقش اساسي و مهمي را ايفا مي كند. زمان اجراي چنين طرحهايي در بافتهاي قديمي نبايد به درازا كشيده شود، چرا كه متوقف شدن كار در چنين محيطهايي به دلسردي و سَرخوردگي مردم و سرمايهگذاران بخش خصوصي در آن ميانجامد. هرچه كار سريعتر به ثمر بنشيند آغاز مراحل بعدي باعث استقبال بيشتر و دلگرمي مردم به امر مشاركت و نوسازي خواهد شد. تنوعبخشي كاركردي و تجديد سازمان در حيات شهري بافتهاي تاريخي بايد در زمينه تسهيلات و تنوع پذيري چشم اندازها به مكاني جذاب تبديل شوند، كه در روند آن، بازده سرمايهگذاري به طور قطعي تأمين و راه براي برنامه ريزي و استمرار حيات بافتهاي تاريخي خود هموار شود. شناخت عملكردها و كشف و احياي ضرايب مستور در بناها و بافتهاي تاريخي، خود مستلزم دانايي و تحقيق و تجربه اي است كه لزوم توجه و آگاهي به آن در بازسازي و نوسازي پروژههاي مرمتي حائز اهميت است. بدون شناخت و كشف اين اصول، هر گونه تغييري در عملكردها به بيراهه كشاندن فرهنگ و آداب و رسوم، و حيات زندگي گذشتگان است. شناخت ارزشهاي فرهنگي و بررسي ويژگيهاي آن به منظور ملاحظات مرمتي و احيا با حفظ هويت فرهنگي بافت، مستلزم اتخاذ سياستها و ارايه راهحلهاي فراگير پايدار و مستمر در احياي بافتهاي باارزش است تلاش در جهت احيا در محلههاي تاريخي شهري بايد در چارچوب بافت و محيطي حساس صورت پذيرد، تا واكنش هاي مثبت خود را بروز دهند. در اين صورت فرآيندهاي حفاظت، صيانت و بهسازي محلههاي تاريخي در روند تجديد حيات خود به محيطي سرزنده و فعال و پويا تبديل ميشوند. تفاهم و همسويي نظرهاي مردم و مسئولان به توفيق برنامههاي مرمتي كمك مؤثري مي كنند، اگر اين توفيق دست دهد راه براي ادامه مرمت بافتهاي قديمي شهر و توسعه پايدار آن هموار خواهد شد. بهسازي و مناسبسازي محيط مهمترين ضرورت توجه به سيماي كالبدي بافتهاي تاريخي، توجه به فرسودگي روزافزون آن است كه جلوگيري از تداوم اين روند، تدوين برنامهها و طرحهاي ضربتي و عاجلي را طلب ميكند، تا از تهديدهاي زيست محيطي و نابودي آن جلوگيري شود. هرگاه به سرعت به مناسبسازي محيط پرداخته و به شرايط زندگي امروز توجه نشود. محيط هاي تاريخي و باارزش به فضاهاي خالي از سكنه و بيروح و بيثمر تبديل خواهند شد. حاصل اينگونه بيتوجهي سوق دادن اين محيط در جهت تبديل آن به محلههاي ناامن، فاسد و خالي از سكنه است. ضرورتهاي اجتماعي محلي در بهسازي بافت قديم عمدتاً ناشي از تخليه تدريجي محل از ساكنان قديمي، و مهاجرت اقشار اجتماعي اصيل مناطق قديمي و جايگزيني آنها با مهاجرين كم درآمد است كه فاقد هر گونه وابستگي به اين مناطق هستند. از سوي ديگر، پيشگيري از بروز و گسترش انواع بزهكاريهاي اجتماعي و واگذاري بافتهاي قديمي به فعاليتهاي خاص و رده پايين، باعث كاستن ارزشهاي فرهنگي نهفته در آن شده است. بررسي دلايل نارضايتي از زندگي در بافت قديم، نشان ميدهد كه علت اصلي نامطلوب بودن بافت تاريخي علاوه بر فقدان دسترسي و خدمات لازم و مناسب، وجود و حضور بزهكاران و معتادان نيز از عوامل مهم بوده اند. بايد گفت كه اقدام به بهسازي در بافتهاي باارزش و واجد پيشينههاي تاريخي، چنانچه به صورت كلي و همهسو نگر در زمينه برنامهريزي سازمان فضايي آن و همگام و هماهنگ با بقيه اركان پيرامونياش، صورت نگيرد و فقط بصورت مقطعي و موضعي به آن نگريسته شود، به نتيجه جامع و پايداري نخواهد انجاميد. بافت قديم، به صورت زنجيروار با فعاليت ها و عملكردهاي همجوارش دمساز است، و از نظام سلسله مراتب عملكردي فضاهاي شهري پيروي مي كند. در برنامه ريزي احياي بافتهاي قديمي، بايد به دو برنامه كوتاه و بلندمدت توجه كرد. براي احياي بافت قديمي، اقدام به نگهداري و جلوگيري از تأثير عوامل فرسايش و ويرانگر آن، در اولويت نخست يا كوتاهمدت قرار ميگيرد. در برنامه هاي بلند مدت كه سير و روند كار احيا و بازسازي مطابق برنامهها و نيازهاي نواحي به فضاهاي لازم و ضروري تعيين مي شود و سيماي آتي را رقم مي زند، بهتر است به صورت محرمانه انجام پذيرد تا با عوامل تخريبگر مالكين در جهت ازبين بردن ارزشهاي فرهنگي بناها مواجه نشود. سازمان اجرايي محدوده طرح بايد در زمينه مسائل حقوقي كليه سازمانها و تشكيلاتي كه مستقيماً با بافت تاريخي ارتباط پيدا ميكنند، آنها را با برنامههاي خود مطلع كنند و نمايندگاني از آنها را به منظور همكاري در سير و روند احيا و نوسازي سهيم و شريك كند. كليه سازمانهاي دولتي، نظير وزارت نيرو، مسكن و شهرسازي و شهرداري ها و ساير نيروها را براي به كار انداختن سازوكارهاي لازم و كاستن از روند طولاني ديوان سالاري مبتلابه و دست و پاگير امر توسعه همكاري دعوت كنند. سياستهاي فراگير و مشاركت مردم بنابراين، براي حفظ و تقويت هويت موجود و مدد رساندن به ايجاد هويتي جديد، ضروري است كه شهرها سياست هاي فراگير را براي وجوه حياتي چشمانداز شهري خود تدوين كنند. ميراثهاي قديمي و يادمان گذشته را احيا كنند و در تقويت و نگهداري آنها بكوشند. بناهاي تاريخي شهرها يادآور فرهنگ تمدنهاي شهري گذشتهاند و حفاظت از تك تك بناها يا مجموعه بناهاي مهم براي حفظ تداوم بصري و اجتماعي شهرهايمان امري حياتي است. اين ميراث عظيم فرهنگي منشاء الهام راهيابي به حل مشكلات بازسازي تاريخي خواهد بود كه با شناخت فرهنگ غني به آنچه كه ميراث پربها و با ارزش گذشتگان است دسترسي مييابيم و با رقههاي اميد و حيات زنده و پوياي مجددي را در آنها زنده كنيم. توفيقات و هويت بافتهاي تاريخي گذشته را كه ماحصل آن ارتباط نزديك و تفاهم بين مردم، پژوهشگران و مديريت شهري يا نظام بوده دوباره احيا كنيم. در اين مورد ايفاي نقش و مشاركت مردم بارز است و به عنوان عامل اصلي حصول موفقيت، در نهايت احياي بافتها و بناهاي تاريخي را در پي خواهد داشت. در اين راستا، حفاظت و احياي بناها و بافتهاي باارزش قديمي به كاربري هاي جديد تبديل مي شود و فعاليت مناسب آنها با حيات جديد و روزمره انطباق پيدا ميكند. بيگمان احياي بافت و حفاظت از آثار تاريخي، با چشمپوشي از اين كه نحوه مشاركت فعال مردم را طلب مي كند. از آنجا كه موضوع و مقولهاي ملي است، دولت بايد كمكهاي ضروري و سرمايهگذاريهاي اساسي خود را در اين حوزه تحقق بخشد و يارانههاي لازم را در اختيار اين بخش قرار دهد. نميتوان از مردم انتظار داشت كه تمام هزينه ها را پرداخت كند و اين هزينه در واقع بايد از محل اعتبارات ملي پرداخت شوند تا بعد از احيا شدن بافتهاي تاريخي، مردم محيط نو و فعال خود را حفظ كنند و در چارچوب چنين روشي است كه انگيزه كار و مشاركت مستمر براي مردم ميسر ميشود. در واقع احياي بافتهاي قديمي قدرت متمركز ميخواهد كه به طور اصولي و منطقي برنامهريزي و طراحي شوند و قدم اول را به عنوان شروع كار بردارد و مقدمات مشاركت و سهيم شدن مردم را در اين برنامهها پيشنهاد نمايد. و ضمن آگاهي دادن به روشن كردن مسائل و تشويق مردم، انگيزه همكاري و همفكري را در مردم ايجاد نمايد.» ميدانيم كه تنها بافتي كه دستاوردهاي قرنها معماري و شهرسازي و فرهنگ در آن گنجيده شده بافتهاي تاريخي شهرهاست. منطقه تاريخي و بافتهاي باارزش شهرها بسيار در خور توجه و داراي ويژگي خاصي است. اين امر گستردگي معيارهاي وسيع مداخله در امر حل مشكلات را ترسيم و تعيين ميكند، كه بخشي از آن مشاركت عظيم مردم ساكن را ميطلبد. تجربه دنيا و كشور ما نيز نشان داده كه هرچه مردم ارزش اين آثار را عميقتر درك كند كوشند، و هرچه مسئولان با اين ارزشها و كيفيت آنها آشناتر باشند و بپذيرند كه اين هم بخشي از فعاليتهاي عمراني و اساي است، طبعاً در برپايي و نگهداري آن توفيق بيشتري خواهند داشت. افراد با فضاهايي كه در آن زندگي مي كنند رابطه فرهنگي برقرار ميكنند. بنابراين، امر احيا و حفاظت پديدهاي فرهنگي است و تحقق آن نياز به فعاليتهاي فرهنگي دارد. پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود جمعه ۰۹ مهر ۹۵ | ۲۱:۲۰ ۱۲ بازديد
پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود مقدمه : ديافيلتريشن روشي است كه غشاهاي فراپلايش (پالايش از لا به لاي صافي اي كه قادر به گذراندن ذرات بسيار و ريز ميكروسكوپي باشد) را براي تغيير، جابجايي يا كم كردن غلظت نمك يا مواد حل شده در محلول كه شامل پروتئين ها، پپتيدها، نوكلئيك اسيد و مولكولهاي ديگر مي باشد، مورد اشتباه قرار مي دهد. كه در اين حال با انتخاب صافيهاي غشاء نفوذپذير (تراوا) را براي جداسازي اجزا محلول بسته به اندازه مولكول به كار مي برد. يك غشا فراپالايش مولكول هايي را كه بزرگتر از منافذ غشا هستند را در خود نگه مي دارد. در حالي كه مولكولهاي كوچكتر مثل نمك و مواد محلول در آب كه قابليت نفوذپذيري %100 دارند، به راحتي از غشا عبور مي دهد. در اينجا ما مفاهيم مربوط به غلظت پروتئيني و ديافيلتريشن را شرح داده و روش هاي مختلف اجراي ديافيلتريشن و تاثير آنها روي مراحل زمان، حجم، ثبات و بازيافت را مقايسه مي كنيم.ب غلظت: مواد محلول از طريق غشايي كه به عنوان تغليظ يا ابقا (حفظ كردن) شناخته شده در محلول حفظ مي شود. مواد محلول از درون غشايي مي گذرند كه صافي يا تراوش ناميده مي شود. يك غشاء، براساس خصوصيت دفعش براي نمونه اي كه غليظ مي شود، انتخاب مي شود. طبق يك قاعده كلي، وزن مولكول براي غشاء (MWCO) بايد rd3/1 تا th6/1 وزن طبق، مولكولي باشد كه از غشا عبور نمي كند. اين يك ابقا كامل است. هر چند MWCO به آن نمونه (محلول) نزديك تر باشد، تشكيل ضايعات كوچك هم در طول مراحل غلظت بيشتر مي شود. ميزان جريان غشا (ميزان جريان صافي در هر واحد غشا) به اندازه منفذ ارتباط دارد. هر چه اندازه منفذ ها كوچكتر باشد، ميزان سرعت جريان غشاء براي همان فشار به كار رفته، كمتر مي شود. بنابراين وقتي غشايي براي غلظت/ تصفيه انتخاب مي شود بايد به عامل زمان در مقابل بازيافت توجه داشت. در بسياري از كاربردهاي بيولوژيكي، عامل بازيابي مهمتر از عامل زمان است. مرحله زمان هميشه مي تواند با افزياش ميزان سطح غشا به كار برده، كاهش يابد. شكل 1 نمونه يك محلول غليظ را نشان مي دهد. در اين نمونه غشا تصفيهاي مناسبي قرار داده شده كه مولكول هاي بزرگ را در خودنگه مي دارد. فشار تا زماني وارد مي شود كه نصف حجم محلول از غشا عبور كند. مولكولهاي بزرگ در نصف حجم اصلي (محلول غليظ) باقي مي مانند كه در اين بخش نصف مولكول هاي نمك هم قرار دارند. تصفيه، نصف ديگر مولكول هاي نمك را در بر مي گيرد و شامل هيچكدام از مولكولهاي بزرگ نمي شود. بنابراين، مولكول هاي بزرگ به عنوان مايع غليظ مي شوند و نمك خارج مي شود. مولكول هاي نمك به تناسب حجم در غلظت، ثابت مي ماند پس قدرت يوني محلول غليظ شده نسبتاً ثابت باقي مي ماند. قدرت يوني محلول غليظ مي تواند با «شستن» نمك باقيمانده كاهش يابد. اين مرحله تصفيه ناميده مي شود. مرحله رقيق سازي هم بسيار مهم است كه بعد از مرحله غلظت، انجام مي شود. در حالي كه صافي خارج مي شود، آب هم اضافه مي شود اگر محلول شستشو، به جاي آب، بافر ديگري باشد، نمك بافر جديد در نمك اوليه موجود در نمونه، جابجا خواهد شد. تصفيه ناپيوسته- رقيق سازي مداوم (پي در پي): در اين روش ابتدا نمونه را با آب بافر ديگر، به حجم از پيش تعيين شده، رقيق مي كنند. سپس نمونه رقيق شده با فراپالايش، غليظ شده و به حجم اصلي اش بر مي گردد. اين مرحله آن قدر تكرار مي شود تا زماني كه نمك، مواد حلال در محلول يا مولكول هاي كوچكتر خارج شوند. با هر مرحله رقيق سازي مداوم، مولكول هاي كوچك بيشتري خارج مي شوند. همان طور كه در شكل 2 نشان داده شده اين نمونه معمولا با يك حجم مشخصي از بافر رقيق مي شود (1DV). در صورتي كه مخزن به اندازه كل حجم جا داشته باشد متناوباً چندين عامل ممكن است ميزان جريان صافي را افزايش دهد. تصفيه ناپيوسته- كاهش حجم: در اين روش ابتدا نمونه با يك حجم از پيسش تعيين شده غليظ مي شود و سپس محلول رقيق شده با آب يا بافر ديگري به حجم اصلي اش بر مي گردد. اين عمل آنقدر تكرار مي شود تا نمك، مواد حلال در محلول و مولكول هاي ريز خارج شوند. با هر مرحله غليظ سازي و رقيق سازي مولكول هاي ريز بيشتري خارج مي شوند. (شكل 3) بعد از اينكه آخرين محلول بافر براي تكميل مرحله رقيق سازي اضافه شد، نمونه ممكن است قبل از تجزيه يا مرحله بعدي تصفيه غليظ شود. آخرين محلول به دست آمده بعد از تصفيه با هر روشي (كاهش حجم ناپيوسته x2 يا رقيق سازي مداوم) به اندازه همان حجم و غلظت شروع رقيق سازي است. غلظت نمك به طور مساوي در هر دو نمونه كاهش مي يابد. هرچند حجم تصفيه بافر كه با روش كاهش حجم به كار مي رود نصف آن حجمي است كه در رقيق سازي مداوم به كار مي رود. اين به خاطر، غلظت اوليهاي است كه حجم را تا نصف كاهش مي دهد. حجم تصفيه برابر با حجمي است كه رقيق سازي انجام مي گيرد بنابراين، نصف حجم نياز مي باشد. با اين مورد به نظر مي رسد كه غليظ سازي قبل از رقيق سازي با هر دو روش (تصفيه ناپيوسته يا تصفيه با حجم ثابت) بايد حجم تصفيه بافر مورد نياز را كاهش داده و زمان را هم حفظ كند. (هدر ندهد در بيشتر موارد اين حالت اتفاق مي افتد. عاملي كه ما آن را محاسبه نكرديم، سرعت جريان صافي است، كه برابر با مرحله زمان است. همان طور كه محلول توليد شده غليظ ميشود چسبندگي افزايش يافته و سرعت جريان صافي هم كاهش مي يابد. سرعت جريان صافي عكس سرعت غلظت است. پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود |
فايل آماده دانلود پاورپوينت بررسي استانداردهاي اتاق عمل
دانلود گزارش امكان سنجي مقدماتي طرح توليد انواع قالب صنايع پلاستيك و كفش
دانلود پرسشنامه مهار هيجاني راجر و نشوور
دانلود آموزش ويدئويي كامل+ جزوه تايپ شده، رنگي و مصور فصل ششم رياضي يازدهم تجربي (حد و پيوستگي)