منطقه

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

هدف اين تحقيق بررسي تاثير ويژگيهاي سيستم اطلاعات حسابداري بر بهبود تصميم گيري مديران شركت ملي پخش فرآورده هاي نفتي ايران منطقه فارس مي باشد . جامعه آماري اين تحقيق شامل  شركت هاي ملي پخش فرآورده هاي نفتي در منطقه فارس مي باشد و به كمك فرمول كوكران تعداد  13 شركت با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي ساده انتخاب شدند . روش تحقيق از نظر هدف كاربردي و از نظر شيوه گردآوري داده ها از نوع توصيفي و از شاخه پيمايشي است . ابزار گردآوري داده ها پرسشنامه است كه روايي آن توسط استاد راهنما تاييد شد و پايايي پرسشنامه با استفاده از آلفاي كرونباخ  73%  بدست آمد.، همچنين از نرم افزار spss براي تجزيه و تحليل داده ها استفاده شده است . به منظور سنجش فرضيه ها از مدل رگرسيون استفاده شده است. نتايج تحقيق نشان مي دهد كه بهبود تصميم گيري مديريت از طريق ويژگي سيستم اطلاعات حسابداري پيش بيني نمي شود همچنين نتايج فرضيه دوم نشان داد كه سيستم اطلاعات حسابداري از طريق اطلاعات مورد نياز بر تصميم گيري مديريت تاثير مثبت ندارد.

واژگان كليدي : ويژگيهاي سيستم اطلاعات حسابداري ، بهبود تصميم گيري مديران ، سيستم هاي اطلاعاتي، شركت ملي پخش فرآورده هاي نفتي

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

فهرست:

عنوان                                                                                                  صفحه

فصل اول: كليات پژوهش

مقدمه........................................ 1

بيان مسأله................................... 3

اهداف تحقيق................................... 5

سوالات تحقيق................................... 5

فرضيه هاي تحقيق............................... 5

اهميت و ضرورت تحقيق............................ 6

تعاريف نظري.................................. 7

-         استرس....................................... 7

-         معلم....................................... 7

-         تجربه استرس.................................. 7

تعارف عملياتي................................ 7

فصل دوم: ادبيات تحقيق 

مقدمه........................................ 10

مفهوم استرس................................... 10

استرس بعنوان پاسخ دروني....................... 15

مراحل استرس................................... 17

-         مرحله واكنش اخطار.......................... 18

-         مرحله مقاومت............................... 18

-         مرحله فرسودگي.............................. 18

علل فشار رواني............................... 19

شرايط ايجاد كننده استرس........................ 20

-         عوامل فردي................................. 20

-         عوامل محيطي................................. 22

-         عوامل سازماني.............................. 24

انواع استرس................................... 26

پاسخ هاي فيزيولوژيك بدن انسان به استرس........ 27

عنوان                                                                                                  صفحه

استرس مثبت و منفي............................. 29

استرس طبيعي يا نرمال.......................... 30

استرس شغلي.................................... 31

نشانه هاي استرس شغلي.......................... 32

مطالعات مربوط به استرس شغلي................... 33

دلزدگي و استرس شغلي........................... 34

ابعاد گوناگون نقشهاي شغلي.................... 35

فشار ناشي از نقش ............................ 36

استرس از نظر جنسيتي............................ 37

-         استرس زنان كارمند........................... 38

ديدگاه هاي نظري درباره استرس.................. 39

حمايت اجتماعي چه تأثيري ممكن است در استرس شغلي داشته باشد    44

آيا تنها افراد خاصي هستند كه نمي توانند با استرس مقابله كنند.  45

-         پيشينه تحقيق................................ 46

فصل سوم: روش تحقيق 

-         روش تحقيق................................... 51

-         جامعه آماري................................ 51

-         نمونه پژوهش................................. 51

-         ابزار پژوهش................................ 51

-         چگونگي جمع‌آوري اطلاعات....................... 53

-         روش آماري.................................. 53

فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده‌هاي آماري

مقدمه........................................ 60

تجزيه و تحليل داده‌هاي آماري.................... 61

فصل پنجم: بحث و نتيجه‌گيري

نتيجه‌گيري..................................... 101

محددويت‌هاي تحقيق............................... 104

پيشنهادهاي تحقيق.............................. 104

فصل ششم:  

منابع و مأخذ................................. 106

نمونه پرسشنامه................................ 108

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

عوامل اثرگذار بر هزينه‌هاي كلي و ارتباط آن با بازگشت سرمايه‌گذاري منابع انساني (مورد مطالعه: منطقه 19 دانشگاه آزاد اسلامي)

بيان مساله

تحليل عامل انساني در چارچوب تحليل عامل سرمايه و قياس بين انسان و مهارت‌هاي او و سرمايه فيزيكي به گذشته‌هاي دور برمي‌گردد

بسياري از سازمان‌ها در سرتاسر جهان از رويكرد كاهش هزينه به منظور ارزشيابي و محاسبه بازگشت سرمايه استفاده مي‌كنند، تا بتوانند با بودجه موجود خود اين ارزشيابي را به پايان برسانند. در حالي كه برخي ديگر از سازمان‌ها از رويكرد كاهش هزينه به منظور افزودن بر تعداد ارزشيابي انجام‌شده خود استفاده مي‌كنند.

ارزيابي هزينه‌هاي  كلي براي راه اندازي تكنولوژي توليد پيشرفته يك وظيفه‌ي بحراني است كه با مديريت توليد به دليل سرمايه كلي زياد و عدم اطمينان زياد، روبرست.

اين تحقيق در پي پاسخ به اين سوال است كه هزينه‌هاي كلي سيستم بر بازگشت سرمايه در حوره منابع انساني تاثيرگذار است؟

هزينه‌هاي كلي: شامل تمامي هزينه‌هاي سيستم كه موجب طراحي توليد، توسعه توليد، ساخت محصول، در اختيار گذاشتن محصول، طراحي سيستم ساخت، بهره‌برداري ساخت، حمايت از طراحي و نگهداري هر شي جايگزين در زندگي اقتصادي مي باشد

سرمايه منابع انساني: تلفيقي از ويژگي هاي ژنتيك، توانمندي‌‎هاي احراز شده، مهارتها و تجربه هاي كسب شده توسط فرد در طول زندگي مي باشد.

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                           صفحه

پيشگفتار................................................................................................................ 1                                                                                                                

بخش اول : مقدمه نظري....................................................................................... 2

كليات پژوهش...................................................................................................... 3

1-طرح مساله........................................................................................................ 3      

2-انگيزه انتخاب موضوع...................................................................................... 4  

3-اهميت موضوع.................................................................................................. 4                                                                                                

4- سئوال اصلي.................................................................................................... 4                                                                                                   

5- فرضيه اصلي................................................................................................... 4                                                                                              

6- متغيرهاي دخيل............................................................................................... 5                                                                                             

7- هدف پژوهش................................................................................................... 5                                                                                                

8- قلمرو پژوهش.................................................................................................. 6                                                                                              

9- روش پژوهش.................................................................................................. 6                                                                                              

10- اركان و پايه هاي نظري تحقيق..................................................................... 6                                                                 

11- سطوح تحليل.................................................................................................. 7                                                                                              

12- پيشينه و محدوديت ها و منابع پژوهش......................................................... 7                                                 

13- سازماندهي تحقيق......................................................................................... 8                                                                                    

چارچوب نظري پژوهش...................................................................................... 9            

فصل اول: تعريف منازعه و همكاري................................................................... 10                                            

1-   نظريه نوواقع گرايان  ......................................................................................  12                                                                              

2-   نوكاركردگرايي................................................................................................ 14                                                                                            

3-   نهادگرايي نئوليبرال......................................................................................... 15                                                                             

فصل دوم: كاربرد نظريه بازيها در بررسي رقابت و همكاري در روابط
بين الملل............................................................................................................... 19                                                                                                         

1-   روابط بين الملل به مثابه يك بازي.................................................................. 20                                                           

2-   انواع بازي ها در روابط بين الملل................................................................... 21                                                            

3-   بازي با حاصل جمع جبري صفر.................................................................... 21                                                                

4-   بازي با حاصل جمع غير صفر يا حاصل جمع متغير...................................... 22                                

تعريف مفاهيم....................................................................................................... 24 

جمهوري اسلامي ايران ........................................................................................ 25                                                                                    

ايران...................................................................................................................... 25                                                                                                                

تركيه...................................................................................................................... 26                                                                                                                

عراق...................................................................................................................... 27                                                                                                               

دولت اسلامگراي................................................................................................... 27                                                                                            

سياست خارجي..................................................................................................... 28

بخش دوم : ........................................................................................................... 29                                                                         

فصل اول: سياست خارجي جمهوري اسلامي ايران............................................ 30                      

-       دوره اول ( 80-1979 ) : ................................................................................ 31                                                                         

-       مكانيسم ارتباط سياست خارجي دولت موقت................................................. 31                                    

1-   اقدام اثباتي....................................................................................................... 32                                                                                                  

2-   اقدامات سلبي دولت موقت............................................................................... 34                                                                              

-       دوره دوم: راديكاليسم با تاكيد بر شيوه رابطه ملتها ( 1988-1980 )............ 35                                                                                             

مشخصات اصلي دوره دوم.................................................................................. 35                                                                           

الف- فرا وطني بودن نورمهاي ارزشي................................................................. 35                                                       

ب- جنگ ايران و عراق به دنبال اشغال سفارت آمريكا........................................ 37                               

1- بعد اثباتي......................................................................................................... 37                                                                                                 

2- بعد سلبي.......................................................................................................... 39                                                                                                   

- دوره سوم: عادي سازي سياست خارجي بر اساس ترتيبات منطقه اي و الزامات
   منافع ملي........................................................................................................... 43                                                       

مشخصات دوره سوم:.......................................................................................... 44                                                                                       

1-   تامين امنيت ملي و تامين مصالح ملي........................................................... 44                                                      

2-   الزامات منطقه اي, توسعه همكاري با همسايگان محدوده خاورميانه.......... 45                                                                        

فصل دوم: سياست خارجي تركيه و اصول كلي آن............................................ 50                               

-       اهميت استراتژيك تركيه در منطقه.................................................................. 52                                                            

-       نقش تعيين كننده هر يك از عوامل جغرافيايي و منابع طبيعي و اهميت استراتژيك اين كشور در منطقه 53                                                                                                     

-       سياست خارجي تركيه .................................................................................... 55                                                                              

-       روابط دو كشور بعد از انقلاب اسلامي........................................................... 59                                                      

-       سياست تشنج زدايي دولت ايران و اثرات آن بر روابط با تركيه.................... 66          

-       مباني و اصول سياست خارجي تركيه ........................................................... 76                                                      

فصل سوم: بررسي موقعيت جغرافيايي و ژئوپلتيكي عراق و جايگاه و نقش بازيگران منطقه اي و فرامنطقه اي ............................................................................................................................... 80                                                                                 

الف) موقعيت جغرافيايي عراق............................................................................... 80                                                    

1-   ژئوپلتيك آب ................................................................................................... 84                                                                                             

2-    ژئوپلتيك نفت .............................................

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

عنوان: دانلود پاورپوينت (اسلايد) مديريت منابع انساني بين الملل

دسته: مديريت ( مديريت منابع انساني- مديريت منابع انساني پيشرفته)

فرمت: پاورپوينت (قابل ويرايش)

تعداد اسلايد: 30 اسلايد

اين فايل در 30 اسلايد در زمينه "مديريت منابع انساني بين المللي" طراحي شده است كه مي تواند به عنوان سمينار در كلاس(ارائه كلاسي) براي درسهاي مديريت منابع انساني و مديريت منابع انساني پيشرفته مورد استفاده قرار گيرد بخشهاي عمده اين فايل شامل موارد زير است:

مقدمه

عوامل موثر بر مديريت منابع انساني

فرهنگ

 سرمايه انساني

سيستم قانوني- سياسي

سيستم اقتصادي

مدلهاي مديريت منابع انساني

مدل ملي گرا         

مدل چند مركزي            

مدل اقليم گرا        

مدل منطقه محور          

مديريت كاركنان در محيط جهاني

انواع مختلف كاركنان بين المللي

سطوح مشاركت

مشاركت محلي يا فعاليت در داخل كشور

 مشاركت بين المللي

  مشاركت چند مليتي

مشاركت جهاني

مديريت كاركنان مقيم

انتخاب مديران مقيم

آموزش و توسعه كاركنان مقيم

آماده كردن مديران مقيم براي برگشت به موطن اصلي خود

نتيجه گيري

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

بيان مسأله

همانطور كه بخش خدمات به سمت دوره خدمات الكترونيك حركت مي‌كند، سازمانهاي خدماتي با بهره‌گيري از ابتكارات توانمندسازي و مديريت دانش به سازمانهاي مبتني بر دانش تبديل مي‌شوند و موفقيت سازمانهاي خدماتي تا حد زيادي بستگي به آنها دارد. در اين تحقيق تلاش مي‌شود عوامل كليدي در اجراي مديريت دانش و توانمندسازي در سازمان منطقه آزاد تجاري و صنعتي ارس خداآفرين شناسايي گرديده...

منطقه آزاد تجاري ـ صنعتي ارس  خداآفرين در استان آذربايجان شرقي و شمال غرب ايران واقع شده ‌است. اين منطقه كه در مجاورت سه كشور جمهوري خودمختار نخجوان، ارمنستان و جمهوري آذربايجان قرار گرفته، داراي وسعت ۵۱000 هكتار است. منطقهٔ آزاد ارس در ۱۳۷ كيلومتري شهر تبريز ـ كه يكي از قطب‌هاي عمدهٔ دانشگاهي و صنعتي ايران است ـ قرار داشته و با شهر تهران نيز ۷۶۱ كيلومتر فاصله دارد. با توجه به مطالب ذكر شده  در مورد عنوان پژوهش اين سؤال به وجود مي‌آيد كه بكارگيري مديريت دانش و توانمندسازي كاركنان در منطقه آزاد تجاري و صنعتي ارس خداآفرين چه تأثيري بر عملكرد كاركنان خواهد داشت؟

اهميت و ضرورت تحقيق

اگر چه بسياي از سازمانها پرسنل را در بسياري از مهارتهاي مديريتي يا كار تيمي آموزش مي‌دهند، ولي هنوز در نوآوري مستمر دچار مشكل هستند. سازمانها ممكن است در بهره‌برداري كردن از دانش موجود در كوتاه‌مدت مؤثر باشند، اما ايجاد دانش و يادگيري بلندمدت كمتر اتفاق مي‌افتد. مهارتهاي ايجاد دانش بسيار مهم هستند، بخصوص اينكه براي ايجاد فرآيندها و محصولات جديد يا ارتقاي دانش موجود مورد نياز هستند. علت وجودي يك سازمان ايجاد دانش به طور مستمر است. بر خلاف همه صحبتها دربارة مديريت دانش فهم كمي در مورد اينكه سازمانها واقعاً چگونه دانش را ايجاد و مديريت مي‌كنند، وجود دارد

اهداف تحقيق

سنجش ميزان تأثير توانمندسازي بر بهبود عملكرد كاركنان.

سنجش ميزان تأثير مديريت دانش بر بهبود عملكرد كاركنان.

سنجش ميزان تأثير تفويض اختيار بر بهبود عملكرد كاركنان.

سنجش ميزان تأثير تشويق و اعطاء پاداش بر بهبود عملكرد كاركنان.

سنجش ميزان تأثير اجراي نظام پيشنهادات بر بهبود عملكرد كاركنان.

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                                        صفحه

چكيده 1

فصـل اول: كليـات تحقيـق                            

1ـ1) مقدمه. 2

1-2) بيان مساله. 4

1ـ3) اهميت و ضرورت تحقيق.. 5

1ـ4) اهداف تحقيق.. 6

1ـ5) سؤالات تحقيق.. 6

1 ـ 6) فرضيه‌هاي تحقيق.. 6

1 ـ 7) تعاريف مفهومي و عملياتي متغيرها و واژه‌هاي كليدي.. 7

1- 8) قلمرو تحقيق.. 9

1ـ8ـ1) قلمرو زماني تحقيق.. 9

1ـ8ـ2) قلمرو موضوعي تحقيق.. 9

1ـ8ـ3) قلمرو مكاني تحقيق.. 9

فصل دوم: مروري بر ادبيات نظري و پيشينه تحقيق

2ـ1) مقدمه. 11

2-2) مديريت دانش... 12

2-2-1) داده، اطلاعات، دانش و خرد. 12

2-2-2) انواع دانش... 14

2-2-2-1) انواع دانش از نظر نوناكا 14

2-2-2-2) انواع دانش از نظر ماشلوپ... 15

2-2-3) تعاريف مديريت دانش... 16

2-2-4) اهداف مديريت دانش... 18

2-2-5) راهبردهاي مديريت دانش... 18

2-2-6) ﺳﻴﺴﺘﻢ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺶ... 19

2-2-7) الزامات اجرايي مديريت دانش... 19

2-2-8) كارايي مديريت دانش... 21

2-2-9) فرهنگ سازماني و مديريت دانش... 22

2-2-10) اهميت نياز به مديريت دانش در سازمان هاي دولتي.. 22

2-2-11) عناصر مهم در چارچوب مديريت دانش در بخش دولتي.. 23

2-2-12) چرخة مديريت دانش... 24

2-2-12-1) خلق دانش... 24

2-2-12-2) ذخيره دانش... 27

2-2-12-3) تسهيم دانش... 27

2-2-12-4) كاربرد دانش... 28

2-2-13) اصول و فرايندها مديريت دانش... 28

2-2-14) مدلهاي مديريت دانش... 35

2-2-14-1) فرآيندهاي مديريت دانش نوناكا 35

2-2-14-2) مدل تلفيقي فرايندهاي مديريت دانش دال********. 36

2-2-14-3) مدل پايه‌هاي ساختمان مديريت دانش پروبست و همكاران. 36

2-2-14-4) مدل گاپا و لاير. 38

2-2-14-5) مدل گالاگان. 39

2-2-14-6) مدل جاشاپارا 39

2-2-14-7) مدل زعفريان و همكاران. 39

2-2-14-8) مدل پك من.. 40

2-2-15) فرايندهاي مديريت دانش مورد استفاده در اين تحقيق.. 41

2-2-15-1) دانش‌آفريني.. 41

2-2-15-2) جذب دانش... 42

2-2-15-3) سازماندهي دانش... 42

2-2-15-4) انتشار دانش... 42

2-2-15-5) ذخيره و نگهداري دانش... 42

2-2-15-6) كاربرد و بهره‌گيري دانش... 42

2-2-16) سرماية فرهنگي.. 43

2-2-17) مديريت دانش در منابع انساني.. 44

2-2-18) مديريت دانش در مقابل مديريت اطلاعات... 44

2-3) توانمندسازي.. 46

2-3-1) ضرورت توانمندسازي نيروي انساني در سازمان ها 47

2-3-2) اهداف توانمندسازي كاركنان. 48

2-3-3) رويكردهاي توانمندسازي.. 49

2-3-3-1) رويكرد ساختاري.. 49

2-3-3-2) رويكرد روانشناختي.. 49

2-3-4) متغيرهاي مرتبط با توانمندسازي روانشناختي.. 51

2-3-5) عوامل مؤثر بر توانمندسازي.. 51

2-3-6) ابعاد توانمندسازي روانشناختي.. 52

2-3-7) مدل توانمندسازي گائو. 56

2-3-8) مدل توانمندسازي مگ لاگان و نل.. 56

2-3-9) مدل توانمندسازي نولر. 56

2-3-10) استراتژيهاي توانمندسازي.. 57

2-3-10-1) استراتژي افزايش آگاهي جمعي از طريق داستان گويي.. 57

2-3-10-2) استراتژي آموزش مهارتهاي حل مساله. 57

2-3-10-3) استراتژي آموزشهاي مهارتهاي پشتيباني و تجهيز منابع. 58

2-4) پيشينة تحقيق.. 58

2-4-1) تحقيقات انجام شده در داخل كشور. 58

2-4-2) تحقيقات انجام شده در خارج از كشور. 64

فصل سوم: روش تحـقيـق

3ـ1) مقدمه. 67

3-2) روش تحقيق.. 67

3 ـ3) جامعه و نمونة آماري.. 68

3ـ4) ابزار گردآوري داده‌ها 68

3-5) روائي و پايائي ابزار سنجش... 72

3-5-1) روائي ابزار سنجش... 72

3-5-2) پايائي ابزار سنجش... 72

3ـ6) روش تجزيه و تحليل داده‌ها 73

فصل چهارم: تجزيه و تحليل يافته‌هاي تحقيق

4ـ1) مقدمه. 74

4-2) توصـيف آماري شاخصهاي جمعيت شناختي پرسشنامه. 76

4 ـ3) توصـيف آماري شاخصهاي مركزي و پراكندگي متغيرهاي تحقيق.. 78

4-3-1) توصيف آماري شاخصهاي مركزي و پراكندگي متغير توانمندسازي.. 78

4-3-2) توصيف آماري شاخصهاي مركزي و پراكندگي متغير مديريت دانش... 78

4-3-3) توصيف آماري شاخصهاي مركزي و پراكندگي متغير تفويض اختيار. 79

4-3-4) توصيف آماري شاخصهاي مركزي و پراكندگي متغير تشويق و اعطاء پاداش... 79

4-3-5) توصيف آماري شاخصهاي مركزي و پراكندگي متغير اجراي نظام پيشنهادات... 79

4-3-6) توصيف آماري شاخصهاي مركزي و پراكندگي متغير بهبود عملكرد كاركنان. 80

4-4) تجـزيه و تحليل استنباطي داده‌هاي آماري (آزمون فرضيه‌هاي تحقيق) 81

فصل پنجم: نتيجه‌گيري و پيشنهادات

5ـ1) مقدمه. 86

5 ـ2) بحث و نتيـجه‌گيري.. 86

5ـ3) پيشنهادها 87

5 ـ 4) محدوديت‌ها و مشكلات تحقيق.. 89

منابع. 90

پيوست... 95

فهرست جداول

عنوان                                                                                                                                     صفحه

جدول (2-1): تعاريف مختلف دانش... 13

جدول (2-2): چهار نوع تعامل بين دانش... 25

جدول (2-3): حالتهاي چهارگانة تبديل دانش در مدل نوناكا 26

جدول (2-4): انواع فرآيندهاي مديريت دانش... 34

جدول (2-5): تفاوت بين مديريت اطلاعات و مديريت دانش... 45

جدول (2-6): مقايسه رويكرد ساختاري توانمندسازي با رويكرد روانشناختي.. 50

جدول (2-7): نظرات مختلف درباره ابعاد توانمندسازي.. 52

جدول (2-8): مدل توانمندسازي نولر. 57

جدول (3-1): پايايي متغيرهاي تحقيق.. 72

جدول ( 4-1): توزيع فراواني و درصد پاسخهاي نمونة آماري به سؤال جنسيت... 76

جدول (4-2): توزيع فراواني و درصد پاسخهاي نمونة آماري به سؤال ميزان تحصيلات... 77

جدول (4-3): توزيع فراواني و درصد پاسخهاي نمونه آماري به متغير توانمندسازي.. 78

جدول (4-4): توزيع فراواني و درصد پاسخهاي نمونه آماري به متغير مديريت دانش... 78

جدول (4-5): توزيع فراواني و درصد پاسخهاي نمونه آماري به متغير تفويض اختيار. 79

جدول (4-6): توزيع فراواني و درصد پاسخهاي نمونه آماري به متغير تشويق و اعطاء پاداش... 79

جدول (4-7): توزيع فراواني و درصد پاسخهاي نمونه آماري به متغير اجراي نظام پيشنهادات... 79

جدول (4-8): توزيع فراواني و درصد پاسخهاي نمونه آماري به متغير بهبود عملكرد كاركنان. 80

جدول (4- 9): نتايج آزمون كولموگوروف - اسميرنوف... 80

جدول (4-10): آزمون فرضية اصلي.. 81

جدول (4-11): آزمون فرضية اصلي.. 82

جدول (4-12): آزمون فرضية فرعي.. 82

جدول (4-13): آزمون فرضية فرعي.. 83

جدول (4-14): آزمون فرضية فرعي.. 84

فهرست نمودارها

عنوان                                                                                                                                      صفحه

نمودار (4‌- 1): درصد پاسخهاي نمونة آماري به سؤال جنسيت... 76

نمودار (4‌-2): درصد پاسخهاي نمونة آماري به سؤال ميزان تحصيلات... 77

فهرست اشكال

عنوان                                                                                                                                     صفحه

شكل (2-1): سلسله مراتب دانش... 14

شكل (2-2): فرآيندهاي مديريت دانش... 35

شكل (2-3): مدل تلفيقي فرايندهاي مديريت دانش... 36

شكل (2-4): مدل پايه‌هاي ساختمان مديريت دانش... 38

شكل (2-5): ابعاد توانمندسازي.. 53

چكيده

امروزه سازمانها دريافته‌اند كه هيچ چيز بــــه اندازه دانايي نمي‌تواند آنها را در دنياي رقابتي امروز پايدار نگه دارد، لذا بيش از هر چيز كاركنان سازمان به عنوان صاحبان دانايي و مهمترين سرماية سازمان مورد توجه قرار گرفته‌ و مديريت دانش بعنوان ابزاري كه مي‌تواند دانايي موجود را گردآوري و نظم و پويايي بخشيده و در كل سازمان اشاعه دهد، اهميت يافته است. لذا تحقيق حاضر كه با هدف بررسي تأثير مديريت دانش و توانمندسازي كاركنان در منطقه آزاد تجاري و صنعتي ارس خداآفرين انجام گرفته است، به دنبال يافتن پاسخي مناسب براي اين سؤال است كه بكارگيري مديريت دانش و توانمندسازي كاركنان در منطقه آزاد تجاري و صنعتي ارس خداآفرين چه تأثيري بر عمكرد كاركنان خواهد داشت؟ به منظور آزمون فرضيه‌هاي تحقيق با استفاده از ضريب همبستگي پيرسون و آمارة آزمون t، براي هر يك از متغيرهاي تحقيق پرسشنامه‌هاي استاندارد لاوسون (ستجش شاخصهاي مديريت دانش)، اسپريتزر (سنجش شاخصهاي توانمندسازي) و آزاده‌دل و همكاران (سنجش شاخصهاي بهبود عملكرد كاركنان) و با استفاده از روش نمونه‌گيري تصادفي ساده در اختيار كلية كاركنان و مديران سازمان منطقه آزاد تجاري و صنعتي ارس خدا آفرين به تعداد 140 نفر قرار گرفت. نتايج حاصل از آزمون فرضيه‌هاي تحقيق نشان داد كه؛

فرضيه اصلي 1: توانمندسازي موجب بهبود عملكرد كاركنان گرديده است.

فرضيه اصلي 2: مديريت دانش موجب بهبود عملكرد كاركنان گرديده است.

فرضيه فرعي 1: تفويض اختيار موجب بهبود عملكرد كاركنان گرديده است.

فرضيه فرعي 2 : تشويق و اعطاء پاداش موجب بهبود عملكرد كاركنان گرديده است.

فرضيه فرعي 3 : اجراي نظام پيشنهادات موجب بهبود عملكرد كاركنان گرديده است.

واژه‌هاي كليدي: مديريت دانش، توانمندسازي، بهبود عملكرد كاركنان، اقتصاد دانايي محور

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود