رايانه

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

فهرست مطالب

 چكيده

مقدمه

فصل اول : كليات  

ـ موضوع    

ـ سؤال ﺗﺤﻘﻴق 

ـ فرﺿﻴﻪ هاي ﺗﺤﻘﻴق 

ـ روش ﺗﺤﻘﻴق 

ـ هدف ﺗﺤﻘﻴق 

ـ ضرورت و اﻫﻤﻴﺖ ﺗﺤﻘﻴق  

ـ مفاﻫﻴﻢ كلي

فصل دوم : مباني نظري ﺗﺤﻘﻴق

ـ نتاﻳﺞ ﭘﮋﻭﻫﺶ هاي مربوط به روش آموزش به كمك راﻳﺎﻧﻪ 

ـ برخي از نتايج تحقيق بين المللي توسعه ICT در آموزش و پرورش

ـ استراتژي آموزش الكترونيكي در كشورهاي اروپايي 

ـ مفهوم خلاﻗﻴﺖ از دﻳﺪﮔﺎه صاحبنظران 

ـ رابطه خلاﻗﻴﺖ ، هوش و پيشرفت تحصيلي

ـ رابطه خلاقيت و نبوغ با بيماريهاي رواني 

ـ خلاقيت در سطح اجتماعي 

ـ دانش

فصل سوم : مزايا و محدوديت هاي سيستم هاي رايانه

ـ رايانه ماشين دلهره آور 

ـ محدوديت هاي رايانه

ـ آموزش برنامه اي 

  ـ انواع برنامه هاي آموزش برنامه اي

ـ نتايج پژوهش هاي مربوط به روش آموزش برنامه اي

ـ ماشين آموزشي

ـ آموزش به كمك رايانه 

ـ مزاياي آموزش رايانه اي

ـ زمينه هاي تسهيل كننده توسعه ICT  در آموزش و پرورش  

ـ يادگيري راهي به سوي پركردن شكاف ديجيتالي

 فصل چهارم : داده هاي آماري

ـ ابزار جمع آوري  

ـ روش جمع آوري اطلاعات

ـ يافته هاي تحقيق

ـ تجزيه و تحليل يافته ها و تتيجه گيري

 فصل پنجم : اراﺋﻪ پيشنهادها و راهكارها

ـ فيلتر كردن راهي براي ايجاد محيط سالم در اينترنت

ـ اثر بخش كردن استفاده از فناوري اطلاعات و اينترنت

ـ راهكارهاي گسترش كارآمد و بهينه فناوري اطلاعات در آموزش و پرورش

ـ آموزش الكترونيكي براي معلمان 

ـ ديدگاه آرماني

ـ توصيه ها

ـ موانع و مشكلات اصلي در اجراي برنامه آموزش رايانه اي 

ـ شرايط اجرايي

٭  پرسشنامه

٭  منابع

  چكيده :

           در عصر حاضر كه دوره پيشرفت فناوري به خصوص فناوري اطلاعاتي و ارتباطي است كمتر حرفه اي را مي بينيم كه دستخوش تغيير و تحول قرار نگرفته باشد . توليد اطلاعات ، سازماندهي و اشاعه اطلاعات در سايه وجود رايانه و اينترنت شكل تازه اي به خود گرفته است به طوري كه نمي توان از تأثير اين ابزار بر انسان چشم پوشيد و ابعاد مثبت آن را در بروز استعدادها و خلاقيت ها ناديده گرفت.

با توجه به تأثير بسيار زياد اين ابزار بر دانش آموزان و كم توجهي معلمين و مسؤولين به اين امر مهم ، مي بايست كارهاي تحقيقي و پژوهشي زيادي انجام گيرد تا همگان به اهميت اين تغيير و تحول پي ببرند .

بررسي آثار رايانه بر رشد خلاقيت دانش آموزان و معرفي شيوه هاي مؤثر و مفيد كاربرد آن در بروز خلاقيت تحقيقات گسترده اي را مي طلبد كه با يك برنامه محدود امكان نتيجه گيري درست و دقيق محال مي نمايد و لازم است شاخص هاي گوناگوني مورد توجه    قرار گيرند .

در اين پژوهش ابتدا به تعريف واژه خلاقيت از ديدگاه صاحبنظران پرداخته شده است . سپس عوامل مؤثر در بروز خلاقيت ، رايانه به عنوان ابزار آموزشي ، فوايد و اهميت استفاده

از رايانه ، علت عدم كاربرد چشمگير رايانه در آموزش و پرورش ، ضرورت توسعه فناوري اطلاعات و استفاده از اينترنت و مهمتر از همه روش هاي مؤثر كاربرد رايانه در بروز خلاقيت و . . .  مورد بررسي قرارگرفته است .

بر مبناي موضوع پژوهش به ارائه و اجراي پرسشنامه اي كوتاه مبادرت ورزيده شده است .

در پايان توصيه ها ، موانع و مشكلات و شرايط اجرايي كاربرد رايانه در آموزش و پرورش مورد بررسي قرار گرفته است .

اميد است كه در آينده اي بسيار نزديك به نقش اين ابزار مهم بيشتر از حال توجه گردد و تحقيقات گسترده اي توسط طالبان علم و پيشرفت انجام گيرد .

   مقدمه :

 بررسي اهداف آموزش و پرورش در سطح جهان و ايران ، به خصوص در طرح كليات نظام آموزش و پرورش جمهوري اسلامي ايران [1] نشان مي دهد كه هدف اساسي ، تربيت افرادي است كه با اتكاء به نيروي اراده و تعقل خويش منطقي و خلاق بيانديشند و به جاي وابستگي و استفاده از دستاوردهاي اقتصادي و فرهنگي ديگران ، مولد دانش ، تكنولوژي و فرهنگ مناسب براي زندگي مستقل ، فعال و خلاق در « عصر دانايي » باشند .

اين موضوع اخيرا" توجه بسياري از انديشمندان و مسئولان كشورهاي مختلف و به ويژه ممالك در حال توسعه را به خود جلب كرده است به نحوي كه تغيير نظام آموزش و پرورش از نظري صرف به نظري توأم با عمل (كاربردي) و پرورش افراد پويا و خلاق به جاي افراد ايستا مورد توجه خاصي قرار گرفته است . درضمن ، خلاقيت و نوآوري به عنوان يك شاخص در گزينش افراد در مشاغل مختلف و از جمله صنايع نيز مطرح گرديده است .

درباره مفهوم خلاقيت تعريف هاي متعدد و گاه متضادي ارائه شده است ولي در مورد تعريف زير يك اتفاق كلي مشاهده شده است . 

 « خلاقيت توانايي فرد براي توليد ايده ها ، نظريه ها ، بينش ها يا اشياء جديد و بديع و بازسازي مجدد درعلوم و ساير زمينه ها است كه توسط متخصصان ، اصيل و از نظر علمي ، زيباشناسي ، تكنولوژي و اجتماعي با ارزش تلقي گردد .»

يكي از سؤالاتي كه در چهار دهه گذشته ، ذهن بسياري از پژوهشگران و انديشمندان تعليم و تربيت را به خود مشغول كرده و تحقيقات بسياري را به وجود آورده اين است كه « آيا مي توان خلاقيت را پرورش داد ؟ »

بررسي پيشينه هاي تحقيقات (مك كين ۱٩٦٨) و (مانسفيد و باس ۱٩٨۱) و (كتل و بوچر ۱٩٦٨) نشان مي دهد كه پيروان اصالت ذات ، خلاقيت را يك توانايي و صفت بالقوه   تلقي مي كردند ولي حتي متفكران پيشرو (ترمن ۱٩٢٥) ، (كاكس ۱٩٢٦) و (گالتن ۱٨٦٩) نيز بر اين باور بودند كه هر چند خلاقيت نيز مانند هوش بعد ارثي دارد ، باز هم عوامل محيطي مي توانند بر اين توانايي اثر بگذارند .

در رابطه با پرورش خلاقيت ، پژوهش ها (آلبيرخ ۱٩٨٧) ، (محمدي ۱٣٧٠) نشان داده اند كه افراد خلاق به مراتب بيش از افراد غير خلاق ، توانايي پرورش خلاقيت را در ديگران دارند .[2]

 وانگ [3]  (۱٩٩٠ به نقل از ولف و همكاران ۱٩٨٧) در يك مطالعه نتيجه مي گيرد كه در ميان ٢٢٨ عاملي كه بر يادگيري تأثير مي گذارد ، فراشناخت داراي تأثير بسيار مثبتي است . مطالعات نشان مي دهد كه دانشجويان داراي فراشناخت بالا ، پيشرفت تحصيلي بيشتري داشته اند .[4]  سرعت فوق العاده تحول در همه ابعاد زندگي بشر به ويژه در حوزه توليد ، ارتباط و اطلاعات از يكسو و نزديك شدن و به هم پيوستن سرنوشت كشورها از سوي ديگر ، نوعي انگيزه اجتماعي پديد آورده است كه مي توان آن را نوجوﺋﻲ و نوآوري ناميد . اين انگيزه و ناخشنودي ها و ناخرسندي هاي همراه آن در بسياري از اجتماعات ، به خصوص كشورهاي در حال پيشرفت ، زمينه را براي اصلاحات و گاه انقلاب هاي  سياسي ، اجتماعي و فرهنگي و ازجمله نوسازي نظام آموزش و پرورش فراهم كرده است و مردم اين اجتماعات درباره وضع خود و چگونگي تعليم و تربيت فرزندان خويش به چون و چرا مي پردازند .

آنها گاه چنان شيفته نو و نوآوري مي شوند كه سنتهاي سنجيده برآمده از ميراث فرهنگي خود و امكانات و شرايط نوسازي و نوآوري را از ياد مي برند و در ميان كهنه و نو سردرگم مي مانند .

 رايانه با قابليت هاي فراواني كه دارد ، قادر است دانش آموزان را به سوي خودآموزي ، خود فعالي ، تعميق درك و فهم و پرورش استعداد و خلاقيت رهنمون سازد ، به علاوه امكان تداوم و خارج ساختن آموزش از حصار مدارس به ويژه هدايت آن به داخل منازل را    ميسر مي سازد . اما به لحاظ برخي محدوديت ها از جمله عدم شناخت معلمان از كارآيي آموزشي رايانه ، بي توجهي نظام تعليم و تربيت كشور به اين مسئله و به هر دليل ديگري كه تصور شود ، متأسفانه مدارس ما از اين ماشين ارزشمند به مثابه ابزاري آموزشي  محروم اند . در اين پژوهش كوشيده ايم به برخي امتيازات آموزشي اين ماشين كه براي توسعه آموزش ، يادگيري و خلاقيت بسيار مفيدند اشاره نماييم .

به اميد روزي كه از رايانه به منزله يك ابزار آموزشي در چرخه فعاليت هاي آموزشي و پرورشي استفاده شود نه به عنوان وسيله اي تجملي و زينت بخش .

 موضوع :

     فناوري اطلاعات در برنامه هاي آموزشي و بررسي روش هاي مؤثر كاربرد رايانه در 

     ايجاد و رشد خلاقيت .

 سؤال تحقيق :

      مهمترين علت عدم استفاده از رايانه و اينترنت در نظام آموزشي چيست ؟

 فرضيه هاي تحقيق :

      ١. عدم آگاهي معلمين و دانش آموزان از كارآيي آموزشي رايانه و نحوه استفاده از آن

     ٢.  عدم توجه كافي نظام آموزش و پرورش به اين امر

     ٣. ترس از جايگزيني رايانه به جاي معلمين و كمرنگ شدن نقش آنها

     ٤. عدم توانايي پرداخت هزينه هاي مربوط به آن

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

فهرست                مطالب

مقدمه. 3

تعريف فناوري آموزشي از ديدگاههاي مختلف... 6

كاربرد علوم مختلف در تكنولوژي آموزشي.. 7

تاريخچه. 8

مفهوم تكنولوژي آموزشي.. 9

تعريف تكنولوژي و تكنولوژي آموزشي.. 9

تاريخچه استفاده از ابزار و وسايل آموزشي در ايران.. 11

سير تحول رشته تكنولوژي آموزشي در مغرب زمين.. 13

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

در اين پروژه كه يك منبع بسيار جامع و كامل در مورد نرم افزار اتوكد مي باشد سعي شده تا تمام دستورات و تكنيك هاي نرم افزار پر كاربرد اتوكد در آن گنجانده شود. در دستوراتي كه بيان شده يك مثال هم همراه ان وجود دارد كه خود باعث شفاف شدن مساله مي شود. اگر در زمينه نرم افزار اتوكذ مشكل داريد و يا دستورات ان را به خوبي ياد نداريد با داشتن اين پروژه مي توانيد تمام دستورات اتوكد را فرا بگيريد.

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

امروزه استفاده از كامپيوتر براي افراد جامعه يك ضرورت مي باشد. لذا تصميم گرفتيم با قرار دادن اين آموزش مباحث مقدماتي استفاده از كامپيوتر را براي شما عزيزان شرح دهيم و اميدواريم كه بتواند براي شما و بقيه افراد مفيد واقع شود. اين يك اموزش بسيار جامع و كامل براي استفاده از بخش ها و قسمت هاي مختلف يك كامپيوتر است و بعد از مطالعه آن و ديدن تصاوير اموزشي درج شده در ان تمام مطالب را به اساني فرا خواهيد گرفت.

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود