پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

نام مجله:

IEEE JOURNAL OF BIOMEDICAL AND HEALTH INFORMATICS

عنوان مقاله:

Local Mesh Patterns Versus Local Binary Patterns Biomedical Image Indexing and Retrieval

Abstract—In this paper, a new image indexing and retrieval algorithm
using localmesh patterns are proposed for biomedical image
retrieval application. The standard local binary pattern encodes
the relationship between the referenced pixel and its surrounding
neighbors, whereas the proposed method encodes the relationship
among the surrounding neighbors for a given referenced pixel in
an image. The possible relationships among the surrounding neighbors
are depending on the number of neighbors, P . In addition,
the effectiveness of our algorithm is confirmed by combining it
with the Gabor transform. To prove the effectiveness of our algorithm,
three experiments have been carried out on three different
biomedical image databases. Out of which two are meant for computer
tomography (CT) and one for magnetic resonance (MR)
image retrieval. It is further mentioned that the database considered
for three experiments are OASIS-MRI database, NEMA-CT
database, and VIA/I–ELCAP database which includes region of
interest CT images. The results after being investigated show a
significant improvement in terms of their evaluation measures as
compared to LBP, LBP with Gabor transform, and other spatial

and transform domain methods

الگوهاي مِش محلي در برابر الگوهاي باينري محلي: نمايه­ سازي و بازيابي تصوير پزشكي

چكيده

در اين مقاله، يك الگوريتم جديد نمايه­سازي و بازيابي تصوير با استفاده از الگوهاي مِش براي استفاده در بازيابي تصوير پزشكي پيشنهاد شده است. الگوريتم باينري محلي استاندارد رابطه­ي بين پيكسل مرجوعي (مورد نظر) و همسايه­هاي اطراف آن را كدگذاري مي­كند، در حاليكه روش پيشنهادي رابطه­ي ميان همسايه­هاي اطراف يك پيكسل مرجوعيِ مشخص در يك تصوير را كدگذاري مي­كند. روابط ممكن ميان همسايه­هاي اطراف به تعداد همسايه­ها، P، بستگي دارد. علاوه بر اين، كارايي الگوريتم پيشنهادي در اين مقاله با تركيب اين الگوريتم با تبديل گابور اثبات شده است. براي اثبات كارايي اين الگوريتم سه آزمايش بر روي سه پايگاه داده­ي مختلف تصوير پزشكي پياده­سازي شده است. دو آزمايش از اين سه آزمايش براي توموگرافي كامپيوتري (CT) و يك آزمايش براي رزونانس مغناطيسي (MR) بازيابي تصوير انجام مي­شود. سپس اشاره خواهد شد كه پايگاه داده­ي مورد نظر براي سه آزمايش عبارتند از: پايگاه داده­ي OASIS-MRI، پايگاه داده­ي NEMA-CT و پايگاه داده­ي VIA/I-ELCAPكه شامل ناحيه­ي تصاوير CT مورد نظر است. نتايج پس از بررسي بهبود معناداري بر حسب معيارهاي ارزيابي آن­ها در مقايسه با LBP، LBP با تبديل گابور، و ديگر روش­هاي فضايي و دامنه­ي تبديل نشان داد.

واژگان كليدي

بازيابي تصوير پزشكي (CBIR)، تبديل گابور (GT)، الگوري باينري محلي (LBP)، الگوهاي مش محلي (LMeP)، بافت.

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

فهرست مطالب

مقدمه

زمينه

الف : شاگرد

توصيه‌هايي در شيوه‌هاي تدريس

ب : استــاد

1- ويژگي‌هاي استاد

الف) داشتن و اطلاعات كافي

ب) آشنايي با شيوه‌هاي تدريس

ج) شخصيت

د) قدرت و رهبري

هـ) تفكر حرفه‌اي

2- بهسازي شيوه تدريس

الف ) مداومت در استفاده از شيوه صحيح تدريس

ب) ارزيابي شيوه‌هاي تدريس

ج)رفع معايب شيوه تدريس

هـ) دستيابي به بهترين شيوه تدريس

و) توجه به جنبه‌هاي خاصي از آموزش

پ) تدريس

ارتباط تدريس و يادگيري

عوامل مؤثر در كيفيت درس

ارزشيابي كيفيت تدريس

مهارتهاي ارائه درس

طرح سئوال و پرسش

عوامل مؤثر در پيشرفت تحصيلي

نتيجه‌گيري

منابع و مآخذ

قسمتي از متن:

امروزه در اكثر كشورهاي جهان آموزش از جايگاه خاصي برخوردار است و همه كشورهاي كم و بيش در صدد اجراي هر چه بيشتر، بهتر و مفيدتر آن مي‌باشند. بايد اين نكته را متذكر شد كه در حال حاضر بسياري از كشوهاي دنيا از روشهاي آموزشي سنتي بهره مي‌گيرند و پايبند اين نوع آموزش مي‌باشند. اما لازم به ذكر است كه شيوه‌هاي آموزش سنتي داراي نارساييهايي به شرح ذيل مي‌باشند:

1-  روشهاي آموزش سنتي دانش‌آموز را منفعل و وابسته بار مي‌آورد . او سرگذشت علم را مي‌خواند، نه خود علم را.

2-  روشهاي آموزش سنتي منكر فراهم كردن فرصتهاي كافي براي درگير شدن با داده‌ها، نظريه‌پردازي ، امتحان فرضيه‌ها و كاربرد روش علمي در عمل است.

3-  در آموزش سنتي ، معلم در صدد است تا مفاهيم و مطالب آموختني را به فراگير، به روش كلامي يا نشان دادن و ارائه يك مطلب خواندني واضح و سرراست ، منتقل كند.

اما آموزش پيشرو و مواد آموزشي پيشرفته كه در كشورهاي توسعه يافته و در حال گسترش هستند به روشهاي انديشيدن و راه و رسم يادگيري خيلي بيش از مطالب آموختني توجه مي‌كنند.

مهارت در طبقه‌بندي يافته‌ها، داده‌پردازي، نظريه‌پردازي و جستجوي راهي براي آزمودن و بازبيني نظريه‌هاي ارائه شده ، حتي اگر همراه با فعاليت مستقيم آزمايشگاهي نباشد، از اهميت فراواني برخوردار است. هدف از اينگونه فرايندهاي شناختي ، تنها اين نيست كه آگاهيهاي درست را براي مصرف فراگيران بوجود آورند، بلكه هدف پرورش افرادي كاوشگر، تحليل‌گر و نوآور است.[1]

عوامل مؤثر در آموزش را مي‌توان به ترتيب زير نام برد :

 الف : شاگرد

يكي از نكات مهم آموزشي، شناخت توانايي‌هاي فكري و ذهني شاگردان است. در اين مورد تلاش مي‌شود تا جايي كه امكان دارد قدرت فكري و ميزان معلومات يكايك آنان شناخته شود تا بتوان در حل مشكلات و مسائل آموزشي به گونه‌اي مؤثر اقدام كرد. لازمة چنين شناختي آن است كه :

 اولاً احاطة كامل به مطالب و برنامه‌هاي آموزشي وجود داشته باشد.

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پروپوزال كارشناسي ارشد رشته روان شناسي:

بررسي مقايسه ذهن آگاهي، كمال گرايي، باورهاي فراشناختي و مسئوليت پذيري در افراد داراي الگوهاي شخصيتي وسواسي، خود شيفته و عادي.

در ايران داك و سيكا ميتوانيد موضوع را بررسي كنيد كه در هيچكدام از اين پايگاه ثبت نشده است.

پروپوزال كامل است و مورد تاييد اساتيد قرار گرفته است.

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

 55 نمونه سوال رياضي از فصل اول رياضي پنجم دبستان - پيك 3 هفته اول مهرماه

1. عدد نويسي
2. عدد ميليارد
3. جدول ارزش مكاني
4. نمايش اعداد با شكل
   
5. الگوها ( مثلثي - مربعي و ... )
6. مسائل كاربردي
7. اعداد مركب

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

70 نمونه سوال رياضي فصل اول كتاب رياضي پنجم دبستان ( جديد التاليف) - 1394

با سربرگ خام

• عدد نويسي
• عدد ميليارد
• جمع و تفريق اعداد مركب ( ساعت - وزن  و ....)
• جمع و تفريق اعداد 9 رقمي
• الگوهاي عددي
• الگوهاي شكلي
• مسائل كاربردي مرتبط با فصل

13 صفحه

وقت صرف طراحي سوال نكنيد. دانلود كنيد / حل كنيد / ارائه دهيد.

گروه رياضي هومت - نمونه سوالات رياضي روباه باهوش

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

82 نمونه سوال فصل اول رياضي سوم دبستان

با سربرگ خام

• الگوها
• الگوهاي متقارن
• ساعت در بعدازظهر
• مسائل كاربردي
• شمارش چندتاچندتا
• پول
• ماشين ورودي و خروجي

15 صفحه

زحمت طراحي سوال نكشيد. دانلود كنيد / حل كنيد / ارائه دهيد

گروه رياضي هومت

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

عنوان: دانلود پاورپوينت ساختار گروهي:گرايش نوين مديريت

دسته: مديريت

فرمت: پاورپوينت

تعداد اسلايد:33 اسلايد

اين فايل در زمينه "ساختار گروهي:گرايش نوين مديريت "مي باشد كه مي تواند به عنوان سمينار (ارئه در كلاس) مورد استفاده قرار گيرد. بخشهاي عمده اين فايل شامل موارد زير است:

ساختار گروهي

پيشينه و مفهوم گروه

تعريف گروه

انواع گروههاي سازماني

مقايسه جنبه هاي گوناگون انواع گروهها

كاربرد روش گروهي در ارتباط با موقعيتهاي گوناگون

كاربرد شيوه گروهي

دستاوردهاي گروهي

خسارتهاي گروهي

فرآيند تشكيل و راه اندازي گروه

الگوهاي تشكيل و راه اندازي گروه

الگوهاي دگرگونيهاي منابع 

الگوي فرآيندهاي گروهي

فعاليت گروه

مراوده ها

عواطف و احساس ها

هنجارها

زير ساخت هنجارهاي گروهي

گروههاي فرآيند كار

گروههاي كار كارساز

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود