راهنمايي

راهنمايي

فروشگاه دانشجو

: تحليل محتواي كتب درسي دوره هاي ابتدايي و راهنمايي

۱۸ بازديد
تحليل محتواي كتب درسي دوره هاي ابتدايي و راهنمايي
دسته بندي جزوه
بازديد ها 1
فرمت فايل ppt
حجم فايل 16 كيلو بايت
تعداد صفحات فايل 7
: تحليل محتواي كتب درسي دوره هاي ابتدايي و راهنمايي

فروشنده فايل

كد كاربري 1079
كاربر

 

پايان نامه علل بي انضباطي دانش آموزان پسر در مقطع راهنمايي شهرستان مشهد ناحيه 7 مدارس راهنمايي دارالعلم و حضرت بقيه الله

۱۵ بازديد
دسته بندي روانشناسي
فرمت فايل docx
حجم فايل 50 كيلو بايت

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پيشگفتار:
نوجوانان دلي پاك و روحي پرشور دارند . آنان در حساسترين و بحراني ترين دوران زندگي خود به سر مي برند و نيازمند هدايت ، حمايت و همدلي اند. نوجوان نهال نو  رسيده اي است كه براي رشد و بالندگي به باغباني ، دلسوز و روشن بين نياز دارد تا او را از آفتها و حادثه ها در امان دارد.
بها دادن به نوجوانان و در تربيت و ارشاد آنان كوشيدن بي گمان يكي از نشانه هاي آشكار رشد فرهنگي يك جامعه است . بر خلاف گمان برخي مردم ، تربيت به طور كلي كاري بسيار دشوار است بويژه تربيت و هدايت نوجوانان داراي پيچيدگيها و نكته هاي ظريف بسياري است . شايد گفتة حكيمانه ي كانت متفكر و فيلسوف نامي آلماني ، حق مطلب را در اين زمينه ادا كرده باشد آنجا كه مي گويد : دو كار هست كه در دشواري ، هيچ كار ديگري به پاي آن نمي رسد ، مملكت داري و تربيت.
تربيت انسان از اين جهت كه او موجودي پيچيده و عظيم است كاري سخت و دشوار مي باشد. پيچيدگيهاي روحي انسان به حدي است كه نمي توان رفتار او را به سادگي تحت ضابطه اي مشخص در آورد و از آن آسوده خاطر شد. برتراند راسل ، فيلسوف انگليسي كه خود در بارة تربيت كتابهايي نگاشته است اعتراف مي كند كه گفتار من در اين زمينه بهتر از كردارم بود. اين ها همه نشان مي دهد كه نبايد تربيت را كاري سهل و آسان پنداشت كه نياز به هيچ گونه آموزش و تخصصي ندارد.
فرزندان ما در دوران خود مرحله هاي مختلف را طي مي كنند و در هر مرحله نيازهاي تربيتي ويژه اي دارند . بدون آشنايي با اين مراحل تربيتي و برخورداري از مهارتهاي لازم چگونه مي توانيم فرزندان خود را تربيت كنيم. شايد برخي از پدران و مادران گمان مي كنند كه اگر شرايط مادي و امكانات تحصيلي را براي فرزندان خود فراهم آورند وظيفه ي خود را به خوبي انجام داده اند حال آنكه وظيفه ي پدر و مادر بسيار فراتر از اين هاست.

فهرست مطالب:

عنوان

پيشگفتار

فصل اول

مقدمـه

عنوان كامل موضوع تحقيق

ضرورت و اهميت مسئله

هدفهاي كلي تحقيق

فرضيه ها

سؤالات

محدوديتها و حدود مطالعه

بي انضباطي

رفتارهاي ناشايست

اعمال تبعيض از سوي كاركنان مدرسه

نقص عضو يا ضعف جسماني

ضد اجتماعي

ناهنجاريهاي رواني

تعريف متغير

متغير وابسته

متغير مستقل

منابع داده ها

روش هاي آماري و تجزيه و تحليل داده ها

جمعيت آماري

جمعيت نمونه

وسيله تحقيق

متن تحقيق

علل بي انضباطي دانش آموزان در دوره ي راهنمايي

بيان مجدد مسئله

خلاصه يافته ها و نتيجه گيري

توصيه و پيشنهادات

فهرست منابع و پيوستها

فصل دوم

سابقه موضوع  تحقيق

برخي از ملاحظات تاريخي

نگاهي به امور زمان

فصل سوم

مسائل مربوط به نوجوانان

مقـدمـه

تعريف نوجواني

نوجواني حساسترين دوران زندگي

انگيزه ي استقلال طلبي

مشكل تحصيل

نوجواني سنين 12 تا 18 سالگي

فصل چهارم

اختلالات رفتاري

تعريف دانش آموزان ناسازگار

نظم و انضباط نوين

علل و عوامل بي نظمي و شلوغي دانش آموزان در كلاس

عدم علاقه معلم

عدم داشتن طرح درس

يكنواختي در روش تدريس

عدم احترام متقابل معلم و شاگرد

احساس مسئوليت افراطي معلم

تبعيض قائل شدن ميان دانش آموزان

عدم احاطه به دانش آموزان ناهنجار و ناسازگار

افراط و تفريط در آزادي شاگردان

عدم استراحت دانش آموزان در زنگ تفريح

شرايط فيزيكي نامناسب

مراجعات مكرر و بي جا به كلاس

روشهاي كاستن رفتارهاي نامطلوب

روشهاي مثبت كاهش رفتار

تقويت رفتارهاي داراي فراواني كم

تقويت رفتارهاي ديگر

تقويت رفتارهاي ناهمساز

سيــري

فصل پنجم

رفتارهاي ناهنجار نوجوانان و راههاي  پيشگيري و درمان آنها

ترس

روشهاي منفي و غير موثر در خلاصي از ترس عبارتند از

نگراني

اقدامات مؤثر در جهت كم كردن و يا از بين بردن نگراني

خشم

عصبانيت

ويژگيهاي فرد عصباني

درمان عصبيت

احساس حقارت و خود كم بيني

نشانه هاي نگرشهاي خود كم بيني

حساسيت به انتقاد

مرجع همه انتقادها

انزواي شديد

واكنش بيش از اندازه به چاپلوسي ديگران

واكنش نامطلوب نسبت به رقابت

گرايش به تحقير ديگران

ناكامـي

علل ناكامي

واكنش نسبت به ناكامي

درمان ناكامي

تعارض

اضطراب

علل اضطراب

اضطراب بهنجار و ناهنجار

اضطراب طبيعي و بهنجار

اضطراب ناهنجار

ارتباط ناكامي ، تعارض و اضطراب با يكديگر

شيوه هاي مقابله با ناكامي ، تعارض و اضطراب

ناكامي

تعارض

نشانه هاي رفتاري تعارض

درمان تعارض

نتيجه و پيشنهادات

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

درس 7 انگليسي هشتم

۱۲ بازديد
دسته بندي زبان خارجه
فرمت فايل pptx
حجم فايل 8.297 مگا بايت

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

 پاورپوينت درس 7 انگليسي هشتم 10 اسلايد

در اين پاورپوينت به بررسي درس 7 انگليسي پايه دوم راهنمايي همراه با تصاوير جذاب پرداخته ايم.

Do you have any hobbies?

Yes, listening to stories on the radio.

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پاورپوينت درس6 انگليسي هشتم

۱۶ بازديد
دسته بندي زبان خارجه
فرمت فايل pptx
حجم فايل 7.697 مگا بايت

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

  پاورپوينت درس6 انگليسي هشتم 10 اسلايد

اين پاورپوينت شامل تصاوير جذاب و مربوط به درس ششم مي باشد.

 

 

 ?What is Ghez-ghal’eh like

It’s a mountain village.

 

Are there many people in the village?

No, there aren’t.

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

كارآموزي مديريت در آموزشگاه(مدرسه راهنمايي)

۲۳ بازديد
دسته بندي عمومي
فرمت فايل doc
حجم فايل 102 كيلو بايت

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

   مقررات اداري مدرسه و محيط ظاهري آن

 

 1- اسناد مالي به موقع تنظيم و در دسترس باشد .

2- از تنبيه بدني جدا خوداري شود و در صورت مشاهده برابر مقررات برخورد خواهد شد.

3-مديران مدارس و مجتمع ها ماهانه حداقل يكبار از كلاس هاي درس بازديد نموده و گزارش عملكرد را در دفتر بازديد معلمان ثبت مي نمايند.

4-دفاتر كلاسي همكاران از لحاظ ثبت فعاليتها ياددهي - يا دگيري و نمره گذاري و ثبت نتايج آزمايش ،منظم و مرتب است.

5- غيبت همكاران در اسرع وقت به كارشناس آموزش ابتدايي گزارش مي گردد.

6- به مكاتبات اداري در وقت معين پاسخ داده شده و از مكاتبه با ساير ادارات بطور مستقيم جداً خوداري شود.

7- دريافت هر نوع وجه تحت عنوان كمك هاي درسي بدونه اجبار و در مقابل قبوض هديه به مدرسه انجام گيرد و در غير اين صورت مدير مدرسه جوابگو خواهد بود.

8-تمامي مديران مدارس و مجتمع هاي آموزشي ملزم به داشتن برنامه سالانه مي باشند و پس از تهيه و تنظيم برنامه آن را در جلسات شوراي مدرسه مطرح و به تصويب برسانند.

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پايان نامه با موضوع بررسي رابطه بين انگيزش پيشرفت تحصيلي با ويژگيهاي اجتماعي و آموزشگاهي دانش آموزان مقطع راهنمايي

۱۵ بازديد
دسته بندي علوم تربيتي
فرمت فايل docx
حجم فايل 267 كيلو بايت

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پايان نامه با موضوع بررسي رابطه بين انگيزش پيشرفت تحصيلي با ويژگيهاي اجتماعي و آموزشگاهي دانش آموزان مقطع راهنمايي

در رشته علوم تربيتي 

در پژوهش حاضر رابطه عوامل اجتماعي و آموزشگاهي با انگيزش پيشرفت تحصيلي دانش آموزان راهنمايي بررسي شد. از ميان عوامل آموزشگاهي جو كلاس و از ميان عوامل اجتماعي، طبقه اجتماعي،‌ ارزشها (چهار بعد علمي، خانوادگي، مالي و حرفه‌اي) و ديگري مهم دانش‌آموزان انتخاب و رابطه آن با انگيزش پيشرفت تحصيلي بررسي شد.

اين پژوهش توصيفي از نوع همبستگي است و با روش نمونه‌گيري طبقه‌اي متناسب با حجم انتخاب شده است. نتايج نشان مي‌دهد كه بين جو كلاس و انگيزش پيشرفت تحصيلي نيز رابطه معني‌دار وجود داشته است (0.000 = سطح معني داري، R=0.316).

بين طبقه اجتماعي دانش‌آموزان و انگيزش پيشرفت تحصيلي رابطه وجود دارد ( 0.041= سطح معني​دار، R= 0.131 ).

بين ابعاد مختلف ارزش‌هاي دانش آموزان (علمي، خانوادگي، مالي، حرفه‌اي ) نيز به طور جداگانه با انگيزش پيشرفت تحصيلي رابطه وجود داشته و اين رابطه در هر چهار بعد معني‌دار بوده است.

بين ديگري مهم دانش‌آموزان با انگيزش پيشرفت تحصيلي رابطه معني‌دار وجود نداشته است. با توجه به عدم ارتباط ديگري مهم با انگيزش پيشرفت تحصيلي مي‌توان گفت احتمالأ در شرايط اجتماعي لازم شخصيت هاي خاصي براي همه دانش‌آموزان ( چه آن‌هايي كه انگيزش پيشرفت تحصيلي بالايي دارند و چه آن‌هايي كه ندارند ) به عنوان مهم معرفي كردند و از اين جهت بين دانش آموزان تفاوت مهمي وجود ندارد. با توجه به رابطه جو كلاس و انگيزش پيشرفت تحصيلي پيشنهاد مي‌شود در دوره‌هاي ضمن خدمت فرهنگيان راهكارهاي ايجاد جو مطلوب كلاس آموزش داده شود.

واژگان كليدي : انگيزش پيشرفت تحصيلي، جو كلاس، ديگري مهم، طبقه اجتماعي

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

101 نمونه سوال امتحان رياضي فصل سوم پايه نهم - استدلال و اثبات در هندسه

۲۰ بازديد
دسته بندي رياضي
فرمت فايل pdf
حجم فايل 4.965 مگا بايت

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

101 نمونه سوال امتحان رياضي فصل سوم پايه نهم - استدلال و اثبات در هندسه

 

  • سوالات طبقه بندي شده براساس استاندارد فصول كتاب درسي
  • مسائل متنوع كاربردي مرتبط با مطالب درسي.
  • تقويت پايه رياضي دانش آموزان گرامي.
  • آماده سازي دانش آموزان جهت آزمون متنوع .
  • بانك اطلاعاتي سئوالات امتحاني مدارس كل كشور.
  • سوالات طراحي شده توسط اساتيد با تجربه آموزش و پرورش و موسسات عالي كشور.

مطالب اين فصل :

استدلال – هندسه - مثلث – رابطه فيثاغورس – حالتهاي هم نهشتي دو مثلث – هم نهشتي دو مثلث قائمه الزاويه – عمودمنصف – نيمساز زاويه – مسائل تركيبي – تشابه اشكال هندسي

20 صفحه

 

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

آرشيونمونه سوالات امتحاني تجربي ( راهنمايي تا دبيرستان )همراه تست هاي رياضي

۱۴ بازديد
دسته بندي عمومي
فرمت فايل docx
حجم فايل 976 كيلو بايت

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

باسلام. اين مجموعه شامل نمونه سوالات امتحاني اول راهنمايي تا سوم دبيرستان رشته تجربي در قالب آفيس word ميباشد. در اين مجموعه علاوه بر نمونه سوالات امتحاني ده مورد از تست هاي مهم رياضي مثل تست انتگرال.بردارها.بينش.ديفرانسيل و هندسه نيز گنجانده شده است.  نمونه سوالات ساير رشته ها هم به زودي در سايت قرار خواهد گرفت به اميد موفقيت شما.

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

بررسي وضعيت ايمني فضاهاي ورزشي روباز مدارس راهنمايي دولتي استان اردبيل

۱۶ بازديد
دسته بندي علوم تربيتي
فرمت فايل doc
حجم فايل 90 كيلو بايت

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

چكيده

 مدرسه به عنوان مكاني مطمئن در پرورش دانش­آموزان نقش بسيار سازنده­اي را ايفا مي­كند. درصورتي كه اصول ايمني در فضاهاي ورزشي مدارس رعايت نشود، احتمال وقوع حوادث، جراحت و مرگ دانش­آموزان وجود دارد. با توجه به اهميت موضوع، مطالعه­ي حاضر با هدف تعيين وضعيت ايمني فضاهاي ورزشي روباز مدارس راهنمايي دولتي استان اردبيل انجام شد.

 

روش تحقيق: در اين مطالعه­ي توصيفي (مقطعي)، 160 مدرسه­ي راهنمايي دولتي در استان اردبيل به روش
نمونه­گيري تصادفي طبقه­اي مورد بررسي قرار گرفتند. جهت جمع­آوري اطلاعات از پرسشنامه­ي محقق ساخته كه روايي محتوايي آن توسط اساتيد صاحب­نظر دانشگاهي تاييد و پايايي آن با روش آلفاي كرونباخ 84/0 بدست آمد. داده­ها پس از وارد شدن در نرم­افزار SPSS با استفاده از آزمون­هاي آماري توصيفي و Tمستقل مورد تجزيه و تحليل آماري قرار گرفتند.

يافته­ ها: وضعيت ايمني لوازم، تجهيزات و تاسيسات 44/46 درصد، وضعيت ايمني حريم­ها و خطوط 23/42درصد و وضعيت ايمني داخل زمين­هاي بازي92/31 درصد بود. در هر سه مورد تفاوت معني­داري بين مدارس دخترانه و پسرانه مشاهده نشد. زمين­هاي بازي به ترتيب؛ رشته­ي واليبال با 7/57 درصد، بسكتبال با 5/54 درصد، بدمينتون با 7/35 درصد، هندبال و فوتسال با 22 درصد داراي شرايط ايمن و استاندارد براي فعاليت ورزشي بوده­اند. تفاوت معني­داري بين مدارس دخترانه و پسرانه فقط در رشته­ي بسكتبال مشاهده شد (05/0>P).

نتيجه­ گيري: بر اساس يافته­هاي پژوهش، وضعيت ايمني فضاهاي ورزشي روباز مدارس مورد مطالعه خيلي پايين (كمتر از 50 درصد) مي باشد.

 واژه هاي كليدي: ايمني، فضاهاي ورزشي روباز، مدارس راهنمايي، اردبيل

 

 

مقدمه:
يكي از مهمترين نهادهايي كه بستر را براي فعاليت هاي حال و آينده¬ي بچه ها فراهم مي كند آموزش و پرورش است. هدف از قراردادن درس تربيت بدني در برنامه¬ي درسي دانش آموزان نيز به منظور كسب و حفظ تندرستي و سلامتي از طريق فعاليت بدني بوده است. اما فعاليت بدني زماني  معنا و مفهوم پيدا مي كند و به اهداف خود دست پيدا مي كند كه در محيط ايمن و با تجهيزاتي استاندارد انجام گيرد. بايد بخاطر داشت كه هدف اصلي فعاليت هاي بدني حفظ سلامتي است و اگر يك فعاليت بدني رويكرد اصلي تربيت بدني (تندرستي وسلامتي) را به خطر بيندازد ارزش و اعتبارخود را از دست مي دهد (افتخاري، 1387).
مدرسه به عنوان مكاني مطمئن در پرورش انسان ها قلمداد مي شود و در فراهم آوردن زندگي سالم و نشاط انگيز و تربيت افراد با رفتار سالم نقش بسيار سازنده¬اي را ايفا مي كند. در تمام جوامع استفاده كنندگان از اين محيط را جوانان و نوجوانان تشكيل مي دهند. اين گروه از جمعيت كه ساعات نسبتا قابل توجهي را در مدارس سپري مي كنند، بسيارحساس مي باشند. هرگاه وضعيت ايمني مدارس درسطح قابل قبولي نباشد، احتمال وقوع حوادث و جراحت و مرگ دانش آموزان وجود دارد (جوهري و همكاران، 1379).

قسمتي از مقدمه:

 يكي از مهمترين نهادهايي كه بستر را براي فعاليت هاي حال و آينده¬ي بچه ها فراهم مي كند آموزش و پرورش است. هدف از قراردادن درس تربيت بدني در برنامه¬ي درسي دانش آموزان نيز به منظور كسب و حفظ تندرستي و سلامتي از طريق فعاليت بدني بوده است. اما فعاليت بدني زماني  معنا و مفهوم پيدا مي كند و به اهداف خود دست پيدا مي كند كه در محيط ايمن و با تجهيزاتي استاندارد انجام گيرد. بايد بخاطر داشت كه هدف اصلي فعاليت هاي بدني حفظ سلامتي است و اگر يك فعاليت بدني رويكرد اصلي تربيت بدني (تندرستي وسلامتي) را به خطر بيندازد ارزش و اعتبارخود را از دست مي دهد (افتخاري، 1387).مدرسه به عنوان مكاني مطمئن در پرورش انسان ها قلمداد مي شود و در فراهم آوردن زندگي سالم و نشاط انگيز و تربيت افراد با رفتار سالم نقش بسيار سازنده¬اي را ايفا مي كند. در تمام جوامع استفاده كنندگان از اين محيط را جوانان و نوجوانان تشكيل مي دهند. اين گروه از جمعيت كه ساعات نسبتا قابل توجهي را در مدارس سپري مي كنند، بسيارحساس مي باشند. هرگاه وضعيت ايمني مدارس درسطح قابل قبولي نباشد، احتمال وقوع حوادث و جراحت و مرگ دانش آموزان وجود دارد (جوهري و همكاران، 1379).

 

 

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پژوهش درس راهنمايي و مشاوره در خانواده

۲۲ بازديد
دسته بندي مديريت
فرمت فايل doc
حجم فايل 100 كيلو بايت

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پژوهش درس راهنمايي و مشاوره در خانواده از پودمان روانشناسي و سلامت خانواده (مقطع كارشناسي رشته مديريت خانواده دانشگاه هاي علمي كاربردي) به جهت ترميم نمره اين درس تهيه و تنظيم شده است.

 

تمام قوانين و مقررات يك پژوهش صحيح در ان رعايت شده است.

 

روش  پژوهش به شرح زير مي باشد:

 

1- صفحه روي جلد گزارش شامل:

 

*- عنوان پودمان و نام درس.

 

*- نام و نام خانوادگي دانشجو

 

*- شماره دانشجويي

 

*- كد ملّي

 

*- رشته تحصيلي

 

*- مقطع تحصيلي

 

*- نيمسال تحصيلي

 

2- مقدمه (يك صفحه)

 

3- سوابق تحقيق (يك صفحه)                                                                                                   

 

4- متن تحقيق (حد اقل 10 صفحه)

 

5- نتيجه گيري (يك صفحه)

 

6- ارائه پيشنهادات (يك صفحه)

 

7- صفحه آخر (منابع و مآخذ)

 

پژوهش با فرمت WORD تهيه و تنظيم شده است و شما مي توانيد با قرار دادن مشخصات خود در اين پژوهش از آن استفاده كنيد

 

موفق و مويد باشيد.

 

www.TicoFile.ir برترين وب سايت رسمي در زمينه ارائه انواع كتب الكترونيك با بيش از 11000 فايل ارزشمند قابل دانلود. شامل تحقيق پژوهش نمونه سوال فايل هاي سرگرمي آموزشي و صد ها مورد ديگر ...

 

ثبت شده در ستاد ساماندهي كشور و در حال اخذ نماد اعتماد الكترونيك از وزارت صنعت ، معدن و تجارت.

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود