شهرستان

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پايان نامه بررسي وضعيت موجود مديريت پسماند شهرستان گچساران در سال 95

                                                             فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                       صفحه

چكيده............................................................................................................................1

فصل اول: كليات تحقيق........................................................................................................2

مقدمه ............................................................................................................................3

مديريت پسماند شهري ........................................................................................................4

1- مفاهيم و مباني مديريت مواد زائد جامد شهري .......................................................................4

1-1 مراحل مديريت مواد زائد جامد شهري .................................................................................6

1-1-1 توليد .......................................................................................................................6

1-1-2 جابجايي، ذخيره و پردازش ............................................................................................6

1-1-3 جمع‌آوري .................................................................................................................7

1-1-4 حمل‌ونقل ................................................................................................................8

1-1-5 پردازش و بازيافت .......................................................................................................8

1-1-6 دفن نهائي ...............................................................................................................8

1-2 سيستم مديريت و بازيافت مواد زائد جامد شهري در جهان ........................................................9

1-2-1 مديريت مواد زائد در آمريكا ..............................................................................................9

1-2-2 مديريت مواد زائد اتحاديه اروپا ........................................................................................ 11

1-3 سيستم مديريت زباله در ايران ...........................................................................................13

1-4 انواع مواد زائد جامد شهري ...............................................................................................15

1-5 منابع توليد انواع مواد زائد جامد شهري .................................................................................18

1-5-1 منابع توليد انواع مواد زائد جامد موجود در آن ........................................................................19

1-6 بررسي تطبيقي سيستم مديريت مواد زائد جامد شهري در ايران و جهان .......................................19

1-7 شيوه‌هاي مديريت و بازيافت مواد زائد شهري .........................................................................22

1-7-1 كاهش توليد مواد زائد ..................................................................................................23

1-7-2 استفاده مجدد ..........................................................................................................23

1-7-3 بازچرخش .................................................................................................................24

1-7-4 بازيافت ....................................................................................................................24

1-8 روش‌ها و تجهيزات پردازش و بازيافت مواد زائد شهري ...............................................................24

1-8-1 پردازش در محل ..........................................................................................................25

1-8-2 آسياب كردن ...............................................................................................................25

1-8-3 تفكيك و جداسازي ......................................................................................................25

1-8-4 متراكم سازي (كاهش حجم) .........................................................................................26

1-8-5 كمپوست خانگي ..........................................................................................................26

1-8-6 سوزاندن ....................................................................................................................26

1-8-7 خرد كردن كاغذ و مقوا و توليد خميركاغذ ..............................................................................27

1-9 روش‌هاي تفكيك و بازيافت مواد ...........................................................................................30

1-10 فرآيند توليد محصولات بازيافتي ............................................................................................32

1-10-1 بازيافت اقتصادي شده مواد زائد جامد.................................................................................33

1-10-2 توليد انرژي از زباله‌هاي شهري ........................................................................................34

1-10-3 بازيافت مواد از زباله ......................................................................................................34

1-10-3-1 اصول و مباني كمپوست .............................................................................................35

1-10-3-2 توليد كود گياهي (كمپوست) از زباله................................................................................36

1-11 بيان مسئله...................................................................................................................36

1-12 اهداف تحقيق ...............................................................................................................38

1-12-1 هدف اصلي طرح (General Objective).............................................................................38

1-12-2 اهداف ويژه طرح (Specific Objectives) ..........................................................................38

1-12-3 اهداف كاربردي طرح .......................................................................................39

1-12-4 فرضيات يا سؤالات طرح  ...........................................................................................39

1-13 پيشينه تحقيق ......................................................................................................39

فصل دوم روش كار ........................................................................................................42

2-1 منطقه مورد مطالعه ................................................................................................. 43

2-2 روش كار ...............................................................................................................43

فصل سوم يافته‌ها و نتايج ................................................................................................45

3-1 مديريت پسماند .......................................................................................................46

3-2 منابع توليد پسماند ....................................................................................................46

3-3 بررسي وضعيت فعلي روش‌هاي ذخيره‌سازي پسماند در شهرستان گچساران ............................46

3-4 وضعيت فعلي روش‌هاي ذخيره‌سازي پسماندهاي مسكوني ..................................................47

3-5 بررسي وضعيت فعلي روش‌هاي جمع‌آوري و حمل‌ونقل پسماندها ...........................................48

3-6 جمع‌آوري و حمل‌ونقل پسماندها در شهرستان گچساران ......................................................49

3-6-1 انتقال پسماندها به ايستگاه‌هاي موقت .........................................................................50

3-6-2 انتقال پسماندها از ايستگاه‌هاي موقت به محل دفن ..........................................................50

فصل چهارم بحث و نتيجه‌گيري ............................................................................................54

4-1 نتيجه‌گيري ................................................................................................................55

4-2 مقايسه گچساران با كلان‌شهرها ازنظر توليد زباله و مديريت پسماندها .......................................55

4-3 پيشنهادات ...............................................................................................................58

فصل پنجم منابع ...............................................................................................................60

                                                      فهرست جداول

عنوان                                                                                                                     صفحه

جدول 1-1: وضعيت بازيافت مواد زائد جامد شهري در آمريكا ..................................................... 10

جدول 2-1: مقايسه هزينه‌هاي دفن و سوزاندن زباله در اروپا .................................................... 12

جدول 3-1: روش‌هاي دفع مواد زائد بخش توليد و صنعت در اروپا ................................................12

جدول 4-1: ميزان توليد زباله‌هاي شهري در چند شهر كشور (تن در روز) .......................................14

جدول 5-1: تأسيسات و فعاليت‌هاي متداول توليدكننده مواد زائد ................................................. 17

جدول 6-1: مقايسه آناليز زباله در چندين منطقه جهان ............................................................. 20

جدول 7-1: مقايسه آناليز زباله در چند شهر كشور .................................................................. 21

جدول 8-1: آناليز فيزيكي زباله مناطق مسكوني در كشورهايي با درآمد كم، متوسط

و بالا بدون در نظر گرفتن مواد بازيافتي ................................................................................. 22

جدول  9-1: مصارف مواد بازيافتي از زباله ............................................................................. 28

جدول 1-3: جمع‌آوري و حمل‌ونقل پسماندها در شهرستان گچساران ............................................50

جدول 1-4: مقايسه گچساران با كلان‌شهر تهران و اصفهان ازنظر مديريت پسماندها .......................... 57

                                            فهرست نمودارها

عنوان                                                                                                        صفحه

نمودار 1-4: ميزان توليد زباله در روز برحسب تن را نشان مي‌دهد..................................... 56

نمودار 2-4: مقايسه شهرها ازنظر ميزان بازيافت زباله (پسماند) ...................................... 56

نمودار 3-4: مقايسه شهرها ازنظر تبديل زباله به كمپوست ............................................ 57

قابل ويرايش

بسيار منظم و تميز

آماده تحويل و صحافي

قابل ويرايشبسيار منظم و تميزآماده تحويل و صحافي

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

اثرات وعوامل مؤثر بر طلاق در خانواده هاي شهرستان نيشابور

فهرست مطالب :

عنوان :                                                                              صفحه:

فصل اول : كليات تحقيق
    مقدمه     1  
    بيان مسئله     3
    اثرات و عوارض طلاق     6
    آثار اجتماعي طلاق     7
    عوامل مؤثر بر طلاق     9
    راه حل مسئله     11
    اهميت و ضرورت تحقيق     13
    اهميت تحقيق از لحاظ اجتماعي     15
    اهميت تحقيق از لحاظ شخصي     17
    ضرورت تحقيق     18
    اهداف تحقيق     19
    هدف كلي     20
فصل دوم : مباني نظري و پيشينه تحقيق
     مباني نظري     21
    طلاق از ديدگاه اسلام     27
    طلاق از ديدگاه قرآن     29
    طلاق از ديدگاه مسيحيت     31
    تاريخچه طلاق     33
    طلاق و انواع آن     33
    پيشينه تحقيق     35
    مدل     37
    فرضيه هاي تحقيق     38
    مفاهيم و متغير ها     38
 
فصل سوم : روش تحقيق
    روش تحقيق     40
    نحوه انجام كار     40
    جامعه آمار ي    40
    جمعيت نمونه و شيوه نمونه گيري     40

فصل چهارم : تجزيه و تحليل داده ها و اطلاعات
    نمودار و جداول مربوط به طلاق     65-41

فصل پنجم : نتيجه گيري و پيشنهادات
    نتايج يافته ها     66
    پيشنهادات     69
    پرسشنامه     69
    منابع و مأخذ    70

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

چكيده:ارزيابي شرايط زيست اقليمي مي تواند مسئولان را در برنامه ريزي ها، از جمله در برنامه ريزي براي رونق صنعت توريسم به نحو شايسته اي ياري رساند. جهت ارزيابي آسايش اقليمي در شهرستان سقز از مدل ها و شاخص هاي زيست اقليمي فشار عصبي، ترجونگ، بيكر و سرما – باد با استفاده از اطلاعات آماري ايستگاه سينوپتيك در دوره 45 ساله (1961 – 2005)، استفاده گرديد. پارامترهاي اقليمي شامل دما ميانگين، رطوبت نسبي و سرعت باد در اين پژوهش مورد استفاده قرار گرفت و داده هاي مفقود براي هر يك از پارامترها از طريق ميانگين گيري بازسازي گرديد و با استفاده از فرمول هاي هر شاخص محاسبات آسايش اقليمي سقز انجام شد. نتايج نشان داد كه شاخص هاي فشار عصبي، ترجونگ و سرما – باد در تحليل آسايش اقليمي اين شهر وضعيت تقريبا مشابه را نشان مي دهند اما در ماههاي سرد سال شاخص بيكر واقعيت هاي دمايي و اقليمي سقز را منعكس نمي كند. ارزيابي ها نشان مي دهد كه ماههاي دسامبر، ژانويه، فوريه، مارس، سقز از نظر آسايش اقليمي وضعيت هاي سر و بسيار سردي را تجربه مي نمايد كه شرايط عدم آسايش و در نيمه ديگر سال شرايط تقريبا مساعد و مطبوع مي باشد.

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پيشگفتار:
نوجوانان دلي پاك و روحي پرشور دارند . آنان در حساسترين و بحراني ترين دوران زندگي خود به سر مي برند و نيازمند هدايت ، حمايت و همدلي اند. نوجوان نهال نو  رسيده اي است كه براي رشد و بالندگي به باغباني ، دلسوز و روشن بين نياز دارد تا او را از آفتها و حادثه ها در امان دارد.
بها دادن به نوجوانان و در تربيت و ارشاد آنان كوشيدن بي گمان يكي از نشانه هاي آشكار رشد فرهنگي يك جامعه است . بر خلاف گمان برخي مردم ، تربيت به طور كلي كاري بسيار دشوار است بويژه تربيت و هدايت نوجوانان داراي پيچيدگيها و نكته هاي ظريف بسياري است . شايد گفتة حكيمانه ي كانت متفكر و فيلسوف نامي آلماني ، حق مطلب را در اين زمينه ادا كرده باشد آنجا كه مي گويد : دو كار هست كه در دشواري ، هيچ كار ديگري به پاي آن نمي رسد ، مملكت داري و تربيت.
تربيت انسان از اين جهت كه او موجودي پيچيده و عظيم است كاري سخت و دشوار مي باشد. پيچيدگيهاي روحي انسان به حدي است كه نمي توان رفتار او را به سادگي تحت ضابطه اي مشخص در آورد و از آن آسوده خاطر شد. برتراند راسل ، فيلسوف انگليسي كه خود در بارة تربيت كتابهايي نگاشته است اعتراف مي كند كه گفتار من در اين زمينه بهتر از كردارم بود. اين ها همه نشان مي دهد كه نبايد تربيت را كاري سهل و آسان پنداشت كه نياز به هيچ گونه آموزش و تخصصي ندارد.
فرزندان ما در دوران خود مرحله هاي مختلف را طي مي كنند و در هر مرحله نيازهاي تربيتي ويژه اي دارند . بدون آشنايي با اين مراحل تربيتي و برخورداري از مهارتهاي لازم چگونه مي توانيم فرزندان خود را تربيت كنيم. شايد برخي از پدران و مادران گمان مي كنند كه اگر شرايط مادي و امكانات تحصيلي را براي فرزندان خود فراهم آورند وظيفه ي خود را به خوبي انجام داده اند حال آنكه وظيفه ي پدر و مادر بسيار فراتر از اين هاست.

فهرست مطالب:

عنوان

پيشگفتار

فصل اول

مقدمـه

عنوان كامل موضوع تحقيق

ضرورت و اهميت مسئله

هدفهاي كلي تحقيق

فرضيه ها

سؤالات

محدوديتها و حدود مطالعه

بي انضباطي

رفتارهاي ناشايست

اعمال تبعيض از سوي كاركنان مدرسه

نقص عضو يا ضعف جسماني

ضد اجتماعي

ناهنجاريهاي رواني

تعريف متغير

متغير وابسته

متغير مستقل

منابع داده ها

روش هاي آماري و تجزيه و تحليل داده ها

جمعيت آماري

جمعيت نمونه

وسيله تحقيق

متن تحقيق

علل بي انضباطي دانش آموزان در دوره ي راهنمايي

بيان مجدد مسئله

خلاصه يافته ها و نتيجه گيري

توصيه و پيشنهادات

فهرست منابع و پيوستها

فصل دوم

سابقه موضوع  تحقيق

برخي از ملاحظات تاريخي

نگاهي به امور زمان

فصل سوم

مسائل مربوط به نوجوانان

مقـدمـه

تعريف نوجواني

نوجواني حساسترين دوران زندگي

انگيزه ي استقلال طلبي

مشكل تحصيل

نوجواني سنين 12 تا 18 سالگي

فصل چهارم

اختلالات رفتاري

تعريف دانش آموزان ناسازگار

نظم و انضباط نوين

علل و عوامل بي نظمي و شلوغي دانش آموزان در كلاس

عدم علاقه معلم

عدم داشتن طرح درس

يكنواختي در روش تدريس

عدم احترام متقابل معلم و شاگرد

احساس مسئوليت افراطي معلم

تبعيض قائل شدن ميان دانش آموزان

عدم احاطه به دانش آموزان ناهنجار و ناسازگار

افراط و تفريط در آزادي شاگردان

عدم استراحت دانش آموزان در زنگ تفريح

شرايط فيزيكي نامناسب

مراجعات مكرر و بي جا به كلاس

روشهاي كاستن رفتارهاي نامطلوب

روشهاي مثبت كاهش رفتار

تقويت رفتارهاي داراي فراواني كم

تقويت رفتارهاي ديگر

تقويت رفتارهاي ناهمساز

سيــري

فصل پنجم

رفتارهاي ناهنجار نوجوانان و راههاي  پيشگيري و درمان آنها

ترس

روشهاي منفي و غير موثر در خلاصي از ترس عبارتند از

نگراني

اقدامات مؤثر در جهت كم كردن و يا از بين بردن نگراني

خشم

عصبانيت

ويژگيهاي فرد عصباني

درمان عصبيت

احساس حقارت و خود كم بيني

نشانه هاي نگرشهاي خود كم بيني

حساسيت به انتقاد

مرجع همه انتقادها

انزواي شديد

واكنش بيش از اندازه به چاپلوسي ديگران

واكنش نامطلوب نسبت به رقابت

گرايش به تحقير ديگران

ناكامـي

علل ناكامي

واكنش نسبت به ناكامي

درمان ناكامي

تعارض

اضطراب

علل اضطراب

اضطراب بهنجار و ناهنجار

اضطراب طبيعي و بهنجار

اضطراب ناهنجار

ارتباط ناكامي ، تعارض و اضطراب با يكديگر

شيوه هاي مقابله با ناكامي ، تعارض و اضطراب

ناكامي

تعارض

نشانه هاي رفتاري تعارض

درمان تعارض

نتيجه و پيشنهادات

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

فرمت:word(قابل ويرايش)

تعداد صفحات:50

عنوان:

بررسي رابطه عزت نفس با پيشرفت تحصيلي در ميان دانش‌آموزان مقطع دبيرستان شهرستان بيجار در سال تحصيلي 87-86

چكيده:

اين تحقيق به منظور بررسي رابطه بين عزت نفس و پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان دورة دبيرستان شهرستان بيجار صورت گرفته است.

جامعة آماري، دانش‌آموزان دوره دبيرستان شهرستان بيجار كه جمعاً ۶۱۰ نفر دانش‌آموزاعم از دختر و پسر را شامل مي‌شود، مي‌باشد.

۴۰ نفر به عنوان نمونه آماري از بين اين دانش‌آموزان به روش نمونه‌گيري تصادفي ساده انتخاب شد كه ۲۰ نفر پسر و ۲۰ نفر دختر مي‌باشد.

آزمون ارزيابي عزت نفس آنها، پرسشنامه ۵۸ سؤالي عزت نفس كوپر اسميت و نمره معدل ترم قبل بيانگر نمره پيشرفت تحصيلي آنهاست.

هدف از تحقيق حاضر آزمودن اين فرضيه است كه در بين عزت نفس و پيشرفت تحصيلي در بين دانش‌آموزان رابطه وجود دارد.

همچنين بين عزت نفس با جنسيت رابطه وجود دارد.

پس از اجراي آزمون و تجزيه و تحليل آماري و برآورد نتايج زير بدست آمد:

۱-ضريب همبستگي در پسران ۹۶/۰ و در دختران ۹۳/۰ مثبت مي‌باشد و ضريب همبستگي بسيار بالايي است بنابراين فرضيه اول تأييد مي‌شود و عزت نفس با پيشرفت تحصيلي رابطه معني‌داري دارد.

۲-ضريب همبستگي در دختران با پسران تفاوت معني‌داري ندارد زيرا در هر دو همبستگي خيلي بالاست بنابراين عزت نفس با جنسيت رابطه ندارد.

فهرست مطالب:
عنوان               صفحه
بسم الله الرحمن الرحيم    الف
تقدير و تشكر    ب
چكيده    ت
فهرست مطالب    ث
فهرست جدواول    ح

فصل اول: طرح تحقيق
مقدمه    ۲
بيان مسأله    ۴
اهميت و ضرورت مسأله    ۵
اهداف    ۶
سؤالات و فرضيه‌ها    ۶
متغيرها و تعاريف عملياتي    ۷

فصل دوم: پيشينه تحقيق
مباني نظري    ۹
مباني تجربي    ۱۸
مدل تحليلي    ۲۱

فصل سوم: رو‌ش‌شناسي
روش تحقيق    ۲۳
جامعه آماري    ۲۳
نمونه آماري    ۲۳
ابزارها    ۲۳
روشهاي  آماري    ۲۴

فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده‌ها

فصل پنجم: نتيجه‌گيري
بحث بر يافته‌ها    ۳۹
محدوديت‌ها    ۴۰
پيشنهادات    ۴۱

منابع و مأخذ    ۴۲

ضمائم
پرسشنامه    ۴۳

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

فهرست

عنوان                                           فصل اول: كليات تحقيق                                                   صفحه

1-1-مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………1

2-1 طرح مساله ……………………………………………………………………………………………………………2

3-1- پيشينه تحقيق ……………………………………………………………………………………………………….4

4-1 – فرضيات ……………………………………………………………………………………………………………5

5-1-اهداف…………………………………………………………………………………………………………………5

6-1- روش تحقيق و علت انتخاب …………………………………………………………………………………..6

7-1- موانع و مشكلات تحقيق ………………………………………………………………………………………..6

8-1- اصطلاحات و مفاهيم ………………………………………………………………………………………………7

فصل دوم : ويژگي هاي طبيعي منطقه مورد مطالعه

1-2- موقعيت جغرافيايي ، حدود وسعت………………………………………………………………………………..9

2-2- ساختار زمين شناسي منطقه مورد مطالعه ………………………………………………………………………..14

3-2- گسل هاي مهم در منطقه مورد مطالعه…………………………………………………………………………..17

الف)گسل آستارا ……………………………………………………………………………………………………………..20

ب) گسل تالش …………………………………………………………………………………………………………………20

4-2- سوانح طبيعي…………………………………………………………………………………………………………….20

1-4-2- زلزله ………………………………………………………………………………………………………………… 21

2-4-2- سيل ………………………………………………………………………………………………………………….21

5-2- خاكها و قابليت استفاده از اراضي……………………………………………………………………………….22

1-5-2- خاكهاي كوهستاني ………………………………………………………………………………………………22

2-5-2- خاكهاي كوهپايه اي ……………………………………………………………………………………………..23

3-5-2- خاكهاي جلگه اي …………………………………………………………………………………………………23

6-2- عوارض زمين و ناهمواريها…………………………………………………………………………………………..25

1-6-2- ويژگي هاي درياي خزر …………………………………………………………………………………………26

2-6-2- رشته كوه تالش …………………………………………………………………………………………………….26

3-6-2- دشت هاي خزري ………………………………………………………………………………………………….27.

7-2 -پوشش گياهي و جانوري …………………………………………………………………………………………….28

1-7-2- پوشش گياهي…………………………………………………………………………………………28

2-7-2- پوشش زيست جانوري …………………………………………………………………………………………..29

8-2- منابع آب در شهرستان رضوانشهر و دهستان مركزي …………………………………………………………30

1-8-2- آبهاي سطحي ………………………………………………………………………………………………………31

2-8-2- آبهاي زيرزميني …………………………………………………………………………………………………….33

9-2- ويژگي هاي اقليمي ……………………………………………………………………………………………………33

1-9-2- جريانات جوي ……………………………………………………………………………………………………..34

2-9-2- بارش ………………………………………………………………………………………………………………….37

3-9-2- دما ……………………………………………………………………………………………………………………..40

4-9-2- رطوبت ………………………………………………………………………………………………………………42

5-9-2- يخبندان ……………………………………………………………………………………………………………….45

6-9-2- تبخير و تعرق ……………………………………………………………………………………………………….46

فصل سوم: ويژگي هاي انساني منطقه مورد مطالعه

1-3- سوابق تاريخي و پيشينه سكونت در تالش و رضوانشهر………………………………………………………48

2-3- اندازه جمعيت و روند تحولات آن در شهرستان رضوانشهر………………………………………………..50

3-3- خانوار وبعد آن………………………………………………………………………………………………………….54

4-3- ساخت سني و جنسي شهرستان رضوانشهر……………………………………………………………………….58

5-3- تراكم نسبي و بيولوژيك……………………………………………………………………………………………..62

6-3- وضعيت سواد ……………………………………………………………………………………………………………63

7-3- حركت مكاني جمعيت ( مهاجرتها )………………………………………………………………………………65

8-3- ويژگي هاي اقتصادي جمعيت………………………………………………………………………………………66

9-3- جمعيت فعال و غير فعال………………………………………………………………………………………………68

10-3- قابليتها و محدوديتها   در زمينه جمعيت روستاهاي دهستان مركزي ……………………………………73

فصل چهارم :ويژگي اقتصاي منطقه مورد مطالعه

1-4- كشاورزي ……………………………………………………………………………………………………………….75

1-1-4- زراعت………………………………………………………………………………………………………………..76

2-1-4- باغات و قلمستان يا محصولات دائمي ……………………………………………………………………….88

3-1-4- توت و نوغانداري………………………………………………………………………………………………….91

4-1-4 دامداري ، دامپروري و طيور……………………………………………………………………………………..92

5-1-4- نگهدار و پرورش زنبور عسل …………………………………………………………………………………97

6-1-4- ماهيگري و پرورش ماهي……………………………………………………………………………………….98

2-4- صنعت………………………………………………………………………………………………………………….100

1-2-4- صنايع تبديلي………………………………………………………………………………………………………101

2-2-4- صنايع دستي………………………………………………………………………………………………………102

3-4-معدن …………………………………………………………………………………………………………………….106

4-4- قابليت ها و محدوديت هاي شهرستان رضوانشهر در زمينه كشاورزي…………………………………107

1-4-4- محدوديتها و تنگناهاي شهرستان در زمينه كشاورزي ………………………………………………..107

2-4-4- مسايل اساسي ومشكلات توسعه شهرستان در بخش كشاورزي…………………………………… 107

فصل پنجم- علل تغيير وتحولات و بازتاب آن در شهرستان رضوانشهر

1-5- عوامل انساني موثر در فعاليتهاي توليدي محصولات كشاورزي در شهرستان رضوانشهر…….. 110

1-1-5- عوامل اقتصادي و نقش آن در تحول محصولات كشاورزي در شهرستان رضوانشهر و دهستان مركزي…………………………………………………………………………………………………………………………..111

1- نياز بازار به توليد انواع محصولات كشاورزي……………………………………………………………………111

2- تاثير تحولات اقتصاد جهاني بر فعاليتها وتحولات اقتصاد روستاهاي شهرستان رضوانشهر…………….112

3- نقش جهاد كشاورزي در ارائه همه جانبه خدمات كشاورزي………………………………………………..113

الف: آموزش و تحقيقات كشاورزي در شهرستان رضوانشهر………………………………………………………113

ب: فعاليتهاي عمراني وامور زير بنايي…………………………………………………………………………………… 115

ج: فعاليتهاي مربوط به عمران كشاورزي ، زراعي ودامي …………………………………………………………..118

4- پيشرفت صنعت در ارائه تكنولوژي كشاورزي در شهرستان رضوانشهر و دهستان مركزي……………120

1-4- تكنولوژي مكانيكي …………………………………………………………………………………………………122

2-4- تكنولوژي بيولوژيكي ………………………………………………………………………………………………126

5- رابطه تراكم جمعيت و عمقي شدن كشت در جامعه روستايي……………………………………………….127

6 –نقش تحقيقات كشاورزي در ارائه محصولات پر بازده……………………………………………………… 130

7- يكپارچه سازي اراضي كشاورزي و نتايج حاصل از آندر شهرستان رضوانشهر و دهستان مركزي…131

8- نقش توسعه راههاي ارتباطي در تغيير و تحولات موجود…………………………

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

فهرست مطالب

عنوان                                صفحه

 چكيده......................................... 1

فصل اول: كليات تحقيق

مقدمه......................................... 4

بيان مسئله.................................... 5

اهميت و ضرورت مسأله........................... 6

اهداف تحقيق................................... 9

سوالات ويژه تحقيق.............................. 9

تعاريف متغيرهاي تحقيق........................ 10

فصل دوم: ادبيات و پيشينه تحقيق

مقدمه........................................ 14

بخش اول مروري بر ادبيات تحقيق................ 14

تاريخچه مختصر مديريت كلاس..................... 14

نظريه ها وقوانين راجع به مديريت كلاس وتدريس... 15

چهار قانون مديريت كلاس درس.................... 17

موانع اداري اثر بخش كلاس...................... 19

ويژگي هاي دانش آموزان........................ 20

مولفه‌هاي كلاس درس............................. 21

1.ماهيت كلاس درس.............................. 21

 2. معلمان در نقش مديران كلاس درس............. 22

3. منابع اقتدار معلمان در كلاس درس............ 23

4. سبك‌هاي مديريت كلاس درس..................... 26

سبك هاي يادگيري.............................. 31

تعريف سبك يادگيري............................ 31

سبكهاي يادگيري شناختي........................ 31

سبكهاي يادگيري عاطفي  ....................... 31

سبكهاي يادگيري فيزيولوژيكي................... 31

مديريت يا انضباط كلاس درس..................... 32

چه چيز مي تواند مديريت دانش آموز محوري را پايه ريزي كند؟ 34

مطالبي درباره توانمندسازي مديريت كلاس دانش آموز محور  35

توانمند سازي................................. 36

پويش يادگيري................................. 37

آموزش اثر بخش معلم از نظر «گوردون»........... 39

زمينه آموزش اثر بخش معلم..................... 39

الگوي آموزش اثر بخش ......................... 39

رهنمودهايي براي مديريت اثر بخش .............. 41

مدرسه بايد مكاني مناسب باشد.................. 44

مهارتهاي مديريت كلاس درس اثر بخش است.......... 45

تدريس و يادگيري ............................. 46

چگونه معلمان مجرب مي توانند در برخورد با چالشهاي جدي حس وظيفه اخلاقي را

در خود حفظ كنند.............................. 48

انگيزش دررفتار مدرسه......................... 49

چالش‌هاي انگيزش............................... 50

برانگيختن و رشد توانايي ها و استعدادهاي بشري   51

الگوي انگيزه از پرترولالر..................... 52

 راههاي ايجاد انگيزش در افراد................ 53

 تئوري انگيزش و تامين نيازها از ملك كللند.... 53

نياز به قدرت ................................ 53

نياز به وابستگي ............................. 54

نياز به كسب موفقيت........................... 54

چگونه معلمان مي‌توانند انتظارات خود را مشاهده كرده و ارزيابي كنند 54

الگوي يادگيري همياري......................... 55

روابط و مناسبات شخصي ميان معلم و دانش‌آموز.... 56

رابطه خوب معلم با دانش‌آموزان................. 57

راهبردهاي آموزشي براي افزايش زمان يادگيري تحصيلي... 59

انتقال خوشايند و جالب مطالب درس و علامت دادن.. 61

ايجاد شرايط خاص در كلاس درس................... 62

خوشبيني تحصيلي در مدرسه مثبت گرا............. 65

 بخش دوم: پيشينه پژوهش ...................... 67

الف- پيشينه پژوهش در ايران .................. 67

 ب- پيشينه پژوهش در ساير كشورها ............. 71

جمع‌بندي...................................... 74

فصل سوم: روش‌شناسي تحقيق

مقدمه ....................................... 76

 روش تحقيق................................... 76

جامعه آماري ................................. 76

حجم نمونه آماري و شيوه نمونه گيري............ 76

روش گردآوري داده‌ها .......................... 77

ابزار گردآوري اطلاعات......................... 77

روايي و پايايي ابزارهاي تحقيق................ 78

روش هاي آماري تجزيه و تحليل داده ها.......... 78

فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده‌ها

مقدمه........................................ 82

آمار توصيفي مربوط به مشخصات توصيفي پاسخ دهندگان 82

آمار استنباطي................................ 85

آزمون كاي اسكوئر............................. 85

آزمون دو جمله‌‌اي (باي ناميال)................. 86

فصل پنجم: خلاصه و نتيجه‌گيري و پيشنهادات

خلاصه پژوهش .................................. 90

يافته‌هاي تحقيق............................... 90

بحث و تفسير ................................. 91

نتيجه‌گيري ................................... 92

 محدوديت‌هاي پژوهش ........................... 93

الف- تحت كنترل محقق ......................... 93

ب- خارج از كنترل محقق ....................... 93

 پيشنهادات .................................. 94

الف- پيشنهادهاي متنبي بر يافته هاي تحقيق..... 94

ب- پيشنهاد مبتني بر تجارب محقق در ارتباط با سوالات ويژه تحقيق 95

ضمائم........................................ 97

منابع و ماخذ ............................... 121

فهرست جداول

عنوان                                صفحه

 جدول (3-1) توصيف جامعه آماري پژوهش........... 76

جدول(3-2) تناظرسوالات ويژه تحقيق با سوالات پرسشنامه   79

جدول (4-1) توزيع فراواني نمونه آماري برحسب متغير سن   82

جدول (4-2) توزيع فراواني نمونه آماري برحسب پايه تحصيلي    83

جدول (4-3) توزيع فراواني نمونه آماري برحسب رشته تحصيلي    84

جدول شماره (4- 4 ) نتايج آزمون كاي اسكوئر مربوط به سئوالات ويژه تحقيق:....................................... 85

جدول  شماره (4- 5) نتايج آزمون آماري باي ناميال در ارتباط با سوال ويژه اول..................................... 87

جدول شماره (4-6) نتايج آزمون باي ناميال در ارتباط با سوال ويژه دوم............................................. 87

جدول شماره (4-7) نتايج آزمون باي ناميال در ارتباط با سوال ويژه سوم............................................. 88

 فهرست نمودارها

عنوان                                صفحه

نمودار (4-1) نمايش فراواني نمونه‌آماري برحسب سن 83

نمودار (4-2) نمايش فراواني نمونه‌آماري برحسب پايه تحصيلي ...................................... 84

نمودار (4-3) نمايش فراواني نمونه‌آماري برحسب رشته تحصيلي ...................................... 85

  چكيده:

رشد و بالندگي نظام آموزشي،يكي از ويژگي هاي بارز عصر حاضر محسوب مي شود.زيرا از يك طرف تقاضا براي آموزش افزايش يافته و از طرف ديگر نياز به تغيير در تصميم گيري و بهبود كيفي و كمي و ايجاد فرصت هاي برابر و مساوي آموزش براي همگان نقش مديريت كلاس را به وظيفه و مسئوليتي سنگين و دشوار تبديل كرده است. مديريت كلاس عبارت است از رهبري كردن امور كلاس از طريق تنظيم برنامه درسي، سازماندهي مراحل كار و منابع، سازماندهي محيط، بالا بردن كارايي، نظارت بر پيشرفت شاگردان و پيش بيني مسائل بالقوه است. بنابراين معلمان با شناخت و آگاهي از روش هاي گوناگون مديريت كلاس درس مي توانند در پيشرفت تحصيلي دانش آموزانشان تاثيرگذار باشند. براين اساس و با عنايت به اهميت موضوع مورد بحث تحقيقي تحت عنوان «تاثير شيوه هاي مديريت كلاس درس در ميزان رضايتمندي و يادگيري دانش آموزان دخترمقطع متوسطه» انجام گرفته است. فرضيات تحقيق به صورت زير مطرح شده است:

1.آيا مديريت و اداره كلاس درس به شيوه آمرانه «سلطه جويانه» در ميزان رضايت مندي و يادگيري دانش آموزان تاثيردارد؟

2. آيا مديريت و اداره كلاس درس به شيوه مشاركتي (مشورتي) در ميزان رضايتمندي و يادگيري دانش آموزان تاثيري دارد؟

3. آيا مديريت و اداره كلاس درس به شيوه تلفيقي (آمرانه-مشاركتي)در ميزان رضايتمندي و يادگيري دانش آموزان تاثير دارد؟

روش پژوهش دراين بررسي،توصيفي از نوع پيمايشي مي باشد و جامعه آماري مورد بررسي كليه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهربابل مي باشد كه تعداد كل آنها 8376 نفر مي باشد. حجم نمونه آماري اين پژوهش براساس داده هاي جدول كرجسي و مورگان 367 نفر مي باشند كه به صورت نمونه گيري خوشه اي انتخاب شدند. براي جمع آوري اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته داراي 25 سوال بسته پاسخ بر مبناي مقياس درجه بندي ليكرت با سطوح پاسخ (خيلي زياد،زياد،متوسط،كم و خيلي كم) استفاده شده است. براي تجزيه و تحليل داده ها و اطلاعات از روش هاي آمار توصيفي (رسم نمودارها،محاسبه درصدها،محاسبه ميانگين) و آمار استنباطي (آزمون،كاي اسكوئر(X²) Chi-squre براي پاسخ به سوالات ويژه پژوهش) استفاده شده است.

نتايج حاصل از تحقيق نشان داد كه:

1. مديريت كلاس درس به شيوه آمرانه در ميزان رضايتمندي و يادگيري دانش‌آموزان تاثير دارد.

2. مديريت كلاس درس به ويژه مشاركتي در ميزان رضايتمندي و يادگيري دانش‌آموزان تاثير دارد.

3. مديريت كلاس درس به شيوه تلفيقي (آمرانه-مشاركتي) در ميزان رضايتمندي  و يادگيري دانش‌آموزان تاثير دارد.

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود

گــزارش كـارآمـــوزي 

مكان كارآموزي : شركت توزيع نيروي برق استان اردبيل

                      مديريت برق شهرستان بيله سوار 

موضوع كارآموزي : انتقال و توزيع نيروي برق

فهرست

مقدمه

 فصل اول – آشنايي با مكان كارآموزي

تاريخچه

شرخ مختصري از فرآيند خدمات برق بيله سوار

 فصل دوم – آموخته ها و شرح گزارش

اصول ومباني توليد ، انتقال و توزيع

انواع پست از نظر استقرار تجهيزات

كابل

تجهيزات ترانسفورماتورهاي توزيع

سيستم هاي توزيع انرژي الكتريكي

كليدهاي فشار قوي

برق گير

خطوط هوايي انتقال

نيروگاه اتمي

فصل اول

آشنايي با مكان كارآموزي

امور برق بيله سوار در سال 1388از قسمت برق بيله سوار با انتقال رتبه به امور برق تبديل شده است اين امور شهرستان بيله سئار كه شامل شعرستان بيله سوار و بخش جعفرآباد و حومه و روستاهاي تابعه خروسلو و مسير انجيرلو مي باشد را از دو واحد پست 20/63 جعفرآباد و پست مرادلو تغذيه مي كند .

تعداد فيدرهاي خروجي جهت مصرف جعفرآباد و حومه بيله سوار و مسير روستاي بابك و سه راهي ازدبيل – بيله سوار تا شهر بيله سوار را از پست 20/63 جعفرآباد به كمك 3 فيدر 20 كيلو ولت و يك خط از پست سيار مرادلو جهت تغذيه مسير انجيرلو و خروسلو تا سه راهي گوگ تپه انجام

 مي دهد.

امكانت خودرويي اين امور ،امور را قادر به انجام كارهاي اصلي از قبيل تيرگذاري ، نصب پستهاي هوايي و زميني ، نيرو رساني و اصلاح شبكه و .... نموده است .

اين امور علاوه بر كارهاي مربوط به بهره برداري شبكه امورات مربوط به خدمات مشتركين از قبيل فروش انشعاب ، نصب كنتور ، قرائت كنتور و پخش قبض در دو نوع مصارف سنگين و مصارف عادي را بر عهده دارد . مديريت برق بليه سوار داراي 8341 مشترك مصارف عادي ئ تعداد 811 مشترك مصارف سنگين مي باشد.

اين امور طبق دستور شركت توزيع برق اردبيل از سال 1389 جهت احداث شبكه فشار ضعيف رو به استفاده از كابل هاي خودنگهدار آورده است.

امور برق بيله سوار در سال 1389 نيرو رساني مجموعه قشلاقات يئل آتان و قشلاق هاشم را هزينه اي بالغ بر 734 ميليون تومان و با احداث خط 20كيلو ولت به طول 3/12 كيلومتر و تعداد هشت دستگاه پست هوايي هر كدام با قدرت KVA25 و شبكه فشار ضعيف به طول 25000 متر را كه با استفاده از كابلهاي زميني بود به بهره برداري رساند و براي سال 90 نيرورساني قشلاق عزت نيكخواه از توابع بخش جعفرآباد واقع در منطقه آج اشمه را با خط 20 كيلو ولت به طول 7/1 كيلومتر و 3423 متر كابل زميني جهت شبكه فشار ضعيف را با مبلغ 57 ميليون تومان در دستور كار خود قرار داده است .

پس از پرداخت، لينك دانلود فايل براي شما نشان داده مي شود

پرداخت و دانلود